A、①②④ | B、③④⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种内互助 | B、种间互助 |
C、寄生 | D、互利共生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化 |
B、卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 |
C、受精卵→囊胚→原肠胚→幼体 |
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察切片时,先低倍镜后高倍镜观察,是因为低倍镜下易找到观察的目标 |
B、换用高倍镜后视野将变暗,为提高亮度,可缩小光圈或换平面镜为凹面镜采光 |
C、低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物像,此时不需移动装片,直接换高倍镜并调节细准焦螺旋 |
D、观察质壁分离时不需用高倍镜,因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 | 种群A | 种群C | ||||
规模 | t(%) | W(%) | 规模 | t(%) | W(%) | |
1900 | 46000 | 5 | 1 | 1000 | 5 | 1 |
1920 | 45000 | 5.5 | 1 | 850 | 7 | 1 |
1940 | 48000 | 7 | 1 | 850 | 9 | 0.8 |
1960 | 44000 | 8 | 1 | 800 | 12 | 0.6 |
1980 | 42000 | 6 | 1 | 600 | 10 | 0.8 |
2000 | 40000 | 5 | 1 | 550 | 11 | 1 |
A、种群C中等位基因1的杂合子逐渐增多 |
B、种群A和种群C不能再进行基因交流 |
C、种群C的基因库比种群A的小 |
D、种群C的种群规模与T/t的频率变化关系密切 |
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