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    （9分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图（图甲）表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

    （1）系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1，这种现象在遗传学上称为 。该性状为 （填“隐性”或“显性”）性状。

    （2）若控制该性状的基因位于图乙的ⅰ区段上，该性状的遗传 （填“属于”或“不属于”）伴性遗传。

    （3）若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上，Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，所生小羊表现该性状的概率是 。若Ⅲ-1性染色体组成是XXY，分析它的形成原因是： （填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”）在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。

    （4）假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上，依照基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体编号）。

    （5）Ⅲ-2怀孕后走失，主人不久找到一只小羊，分析得知小羊与Ⅱ-2的线粒体DNA序列特征不同，能否说明这只小羊不是Ⅲ-2生产的？ （能/不能）。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省四校高三第四次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）棉花是两性花植物，子叶颜色（YY表现深绿；Yy表现浅绿；yy呈黄色，

    幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性状的遗传实验结果：

    组合

    母本

    父本

    F1的表现型及植株数

    一

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株

    二

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；

    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株

    （1）将表中组合一的F1随机授粉，在F2的成熟植株中，表现型及其比例为_____________，该群体中B基因的基因频率为_____________。

    （2）若组合一的F1中有个别植株表现为不抗病，可能发生的可遗传变异类型有

    ______________和______________。

    （3）请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病棉花品种： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省唐山高三第三次模拟理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是( )

    A．该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图

    B．重力的方向是自b→a

    C．b侧细胞的细胞周期短

    D．生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善。

    （1）实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性。

    （2）实验过程与方法：

    ①取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条芽数相同。

    ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理（如图1）8～12 h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。

    ③建模：根据实验数据，建立数学模型如图2

    （3）结果分析与评价：

    ①数学模型是用来 。

    ②从图2中，可得出的结论是 。

    ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足： 。

    ④若利用上述实验相同的方法，探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时，除第一组外其余各组均没有长出不定根，最可能的原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接供能，下列叙述正确的是（ ）

    A．ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成

    B．无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所

    C．马拉松运动中，骨骼肌细胞内ATP的水解速率远大于合成速率

    D．细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述不正确的是

    A．正常人体内的胰岛素、呼吸酶都是与特定的分子结合后发挥作用

    B. 血浆和淋巴中都含有T细胞和B细胞

    C．一个浆细胞只能产生一种抗体

    D. 在太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省蚌埠市高三第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型，进行相关实验，结果如下表，下列分析正确的是

    生长素浓度(μmol/L)

    正常株茎平均伸长量（cm）

    矮生株茎平均伸长量（cm）

    0

    14.6

    4.8

    5

    21.8

    4.8

    25

    23.2

    4.9

    50

    21.6

    4.8

    125

    12.3

    4.8

    A．生长素对两种植株茎的作用效果不同，能体现其作用的两重性

    B．实验使用的两种不同植株茎的部位可以不同

    C．随着生长素浓度增大，矮生株茎平均伸长量不可能大于正常株

    D．实验结果表明该矮生南瓜不能确定属于生长素不敏感型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高三第二学期阶段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【现代生物技术——选修Ⅲ】（15分，除标注外每空1分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

    (1)研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用____________法，从陆地棉基因文库中获取酶D基因.从拟南芥基因文库中获取转运肽基因.所含三种限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切点如下图所示。则用______________和_____________酶处理两个基因后，可得到____________ (填图中字母)端相连的融合基因。

    (2)将上述融合基因插入右上图所示质粒的T-DNA中.构建____________，并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含____________的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液.

    (3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间后筛选获得转获因油菜细胞.该细胞通过____________技术.可培育成转基因油菜植株。

    (4)提取上述转基因油菜的mRNA.在逆转录酶的作用下获得cDNA.再依据______的DNA片段设计引物进行扩增.对扩增结果进行检侧.可判断融合基因是否完成 。

    (5)用_______________法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达.

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高三下三模考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示将蚕豆叶表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其保卫细胞的变化，请根据图回答问题：

    （1）甲图中保卫细胞的状态是由于KNO3溶液浓度 （大于，小于，等于）细胞液浓度引起的，乙图的状态是由于 进入细胞引起的。在顺浓度梯度情况下，离子、葡萄糖等小分子还可以通过 方式进入细胞。

    （2）在夏季晴朗白天的中午，叶肉细胞的气孔处于图 的状态，此时细胞中的三碳化合物的相对含量会 ，因为___________________________。

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