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    关于变异的有关叙述，正确的是

    A．由配子直接发育而来的个体都叫单倍体

    B．三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

    C．患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因

    D．染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列为减少实验误差而采取的措施中，不合理的是（　　）
    选项实验内容减少实验误差采取的措施
    A探索淀粉酶的最适PH设置多组梯度较小的PH条件
    B性状分离比模拟实验重复多次抓取小球后再统计结果
    C探索2，4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围
    D用样方法调查某种昆虫卵的密度随机取样、多次取样，取平均值
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是反射弧的模式图，其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，下列有关叙述正确的是

    A．该反射弧中含两个神经元，两个突触

    B．Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号

    C．若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递

    D．刺激b或d上某点，a、c处均可检测到兴奋

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于渗透压的说法错误的是

    A．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力

    B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

    C．血浆渗透压越大，尿量越多

    D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的叙述中，不正确的是

    A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组

    B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点

    C．单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异

    D．与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生物变异的叙述，错误的是

    A．在光学显微镜下，染色体变异可见而基因突变不可见

    B．基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中

    C．突变和基因重组产生生物进化的原材料

    D．基因突变和基因重组均能产生新基因和新性状类型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）根据下面人体体液分布及物质交换示意图，回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D分别表示体液的什么成分?

    A B C D 。

    （2）A和B液体的物质交换是通过 （结构）完成的。

    （3）A、B、C三处液体中O2浓度大小的关系是 。

    （4）当人吃的食物过咸时，A、B的渗透压升高，下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的 增多，该激素作用于过程d，使尿量减少 。

    （5）直接参与维持内环境稳定的四大系统是呼吸系统、消化系统、泌尿系统和______系统。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后幼苗的生长状况分别是

    A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

    B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

    C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

    D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度-光合、呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线．请结合图象分析回答下列问题：

    （1）图1中的虚线表示呼吸速率随温度变化的情况．当温度达到55℃时，植物不再进行光合作用．
    （2）图1中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0．在温度为60℃时，CO2的吸收量均为0的原因是光合速率和呼吸速率均为0（植物死亡）．
    （3）图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有4个．在18h时叶肉细胞中CO2的移动方向为由线粒体到叶绿体，在30h时叶绿体内的ATP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质．
    （4）图2中叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时，前24小时平均光照强度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）后24小时的平均光照强度，有机物积累最多的时刻在42h时．经过连续48h的培养，与0h相比48h时该植物的有机物量是增加（填“不变”、“增加”或“减少”）．
    （5图3中E点时，25℃条件下产生的氧气量大于（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃条件下产生的氧气量．
    （6）依据图3分析，若将图1所示实验的光照条件调整至2klx，其他条件不变重复实验，则图1中的F点对应温度为25℃；若图2所示实验温度为15℃，现若将温度调整为25℃条件下保持恒温，其他条件不变，则图2中6h时的光照强度为2 klx．
    （7）当光照强度为8klx，温度为25℃时，该植物5h中单位面积光合作用所消耗的CO2为70mg，要消耗同等量的CO2，在15℃条件下，用10klx的光持续照射7h．

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