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    在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（　　）
    ①细胞分化    ②细胞脱分化    ③染色体变异    ④基因重组．
    A、①②B、①③C、②③D、③④
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：植物组织培养过程为：离体的植物组织、器官和细胞
    脱分化
    愈伤组织
    再分化
    胚状体→植物体．脱分化（去分化）过程中，细胞通过有丝分裂方式不断增殖，但该过程中细胞不会发生分化；再分化过程中细胞也通过有丝分裂方式不断增殖，同时还发生了细胞分化，形成不同的组织和器官．据此答题．
    解答： 解：由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中．
    所以，②③正确．
    故选C．
    点评：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程，明确脱分化过程中细胞能增殖，但不能分化，再根据题干要求选出正确的选项即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d 控制隐性性状．根据遗传图解回答下列问题．
    （1）红果、黄果中显性性状是
     
    ，做出这一判断是根据哪一过程？
     
    ．
    （2）P中红果的基因型是
     
    ，F1中红果的基因型是
     
    ，F2中红果中基因型及比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等．据图甲、表乙回答问题：
    图甲植物组织培养过程：离提的植物器官、组织或细胞
    ①
    愈伤组织
    ②
    胚状体
    培养
    植物体
    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
    A组B组C组D组E组
    吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
    细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
    花芽
    生长状况    		仍是
    组织切块    		形成
    愈伤组织    		愈伤组织
    分化出根    		愈伤组织
    分化出嫩芽    		稍生长
    （1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是
     
    ．
    （2）由植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题．胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    过程
    （3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是
     
    ．
    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质．其中，新芽形成必须的条件是
     
    ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于生命活动调节的问题：
    （1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态一旦失调节，就会导致
     
    紊乱，从而危及生命．
    （2）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．请分析回答：

    ①当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放
     
    与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由
     
    组成．由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
     
    的影响．
    ②据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内
     
    的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质的合成，从而降低血糖浓度．当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于
     
    调节．
    ③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2），这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度
     
    ，引起胰岛素分泌量
     
    ，或者与组织细胞膜上的受体结合，最终均使血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，培育的过程中不需要（　　）
    A、导入外源基因
    B、离体状态
    C、具有完整细胞核的细胞
    D、一定的营养物质和激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C、培养基中加入葡萄糖，目的是提供营养物质和调节渗透压
    D、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示植物组织培养过程．据图分析下列叙述正确的是（　　）
    A、⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
    B、②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物
    C、③试管中的细胞能进行减数分裂
    D、调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种生物进行正常减数分裂的某一过程．据图回答问题：
    （1）图中有
     
    对同源染色体，3和4形态不一样，最可能是
     
    性染色体；
    （2）此生物是
     
    （填动物或植物），是
     
    （填雄或雌）性；
    （3）染色体1与3或2与4的关系是
     
    ；
    （4）1号染色体上基因E与2号染色体上e的关系是
     
    ，1号染色体上的A与E的关系是
     
    ，1号染色体A与2号染色体e的关系是
     
    ，1号染色体A与3号染色体B的关系是
     
    ；
    （5）在减数分裂过程中，基因E与e在
     
    分离，e与e在
     
    分离，A与E一般连锁，但可以通过
     
    分离．
    （6）交叉互换发生在
     
    单体之间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于以主动运输方式进入细胞的物质来说，下列哪一项不是该物质能进入细胞的必要条件（　　）
    A、细胞膜上必须具有相应的载体蛋白
    B、细胞必须提供能量
    C、细胞外该物质浓度一般较低
    D、细胞膜内外该物质的浓度一定要有差异

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