分析 分析图1:图1中,与a比较,b缺失了部分片段,c重复了部分片段,分别属于染色体结构变异的缺失和重复.
分析图2:A家系亲本的染色体组成为0/2、0/1,则理论上它们后代的R基因组合为1/2、0/2、0/1、0/0.
解答 解:(1)图1中,与a比较,b缺失了部分片段,c重复了部分片段,分别属于染色体结构变异的缺失和重复;R基因拷贝数的改变可能导致基因表达量(控制合成的蛋白质的量)量的改变,引起性状的改变.
(2)①A家系亲本的染色体组成为0/2、0/1,则它们后代的R基因组合为1/2、0/2、0/1、0/0,因此后代理论上还应有R基因组合为0/0的个体.本研究中并没有发现该类型子代个体,对此有两种推测,一是0/0受精卵胚胎期致死,无法看到此类型个体.二是本研究的样本数量少(家系数量少),不能使所有的基因组合在后代都出现.为验证第二种推测,需要在更多莱芜猪家系中调查.
②在B家系中,604号、1631号、174号个体的R基因拷贝总数依次为3、3、2,即它们的R基因组合依次为1/2、1/2、1/1或0/2,由于子代中出现了R基因拷贝总数为2的个体,所以604号的基因组合只能是1/2.
故答案为:
(1)缺失、重复 基因表达量(控制合成的蛋白质的量)
(2)①0/0 0/0受精卵胚胎期致死 样本数量少(家系数量少) 更多莱芜猪家系中调查 ②2 1/2
点评 本题结合图解,考查染色体变异及人类遗传病,要求考生识记染色体变异的类型;识记理解和掌握基因分离定律的实质,能结合图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 | |
B. | 与单子叶植物相比,样方法更适应于调查双子叶植物的种群密度 | |
C. | 呈“S”型增长的种群在数理达到K值时,增长速率为0 | |
D. | 理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉蚜活动能力较弱,可以采用样方法调查棉蚜的种群密度 | |
B. | 7月5日后瓢虫数量下降表明该群落中动物的丰富度降低 | |
C. | 棉蚜与瓢虫的种群数量变化反映群落内部存在负反馈调节 | |
D. | 瓢虫数量上升具有滞后性,棉蚜发生初期应及时人工防治 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,不正确的是
选项 | 比较项目 | 现象Ⅰ | 现象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 参与反射的神经元数量 | 少 | 多 |
D | 缩手相关肌细胞数量 | 相同 | 相同 |
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