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8.如图是科学家利用酵母菌的不同类型研究分泌蛋白的分泌示意图,它揭示了囊泡的运输过程.下列叙述错误的是(  )
A.囊泡的运输需要消耗能量
B.没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态
C.A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍
D.B型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍

分析 分析题图:A型突变体:蛋白质合成后不能进入内质网,所以是内质网结构不正常导致分泌过程出现障碍.
B型突变体:蛋白质进入内质网但不能形成囊泡,所以是内质网结构不正常导致分泌过程出现障碍.
C型突变体:合成的蛋白质进入内质网且形成了囊泡,囊泡没有与高尔基体融合,所以是高尔基体结构不正常导致分泌过程出现障碍.
D型突变体:蛋白质进入了高尔基体,但是进不了分泌泡,说明内质网是正常的,是高尔基体结构不正常导致分泌过程出现障碍.
E型突变体:高尔基体形成的分泌泡中有蛋白质,蛋白质不能正常分泌,原因可能是高尔基体异常所致.

解答 解:A、胞吐作用过程中有囊泡的运输,囊泡的运输需要能量,A正确;
B、看图可知,如果没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷人混乱状态,B正确;
C、A型蛋白质合成后不能进入内质网,所以是内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍,C正确;
D、B型蛋白质进入内质网但不能形成囊泡,所以是内质网结构不正常导致分泌过程出现障碍,D错误.
故选:D.

点评 本题结合研究分泌蛋白的分泌示意图,考查生物膜系统的结构和功能,要求考生掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(  )
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子
C.表现型相同的生物,基因型不一定相同
D.麂的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.黄瓜是我国重要的蔬菜作物,果实苦味是影响黄瓜品质的重要因素之一.P1为新发  现的黄瓜果实苦味纯合品系,科研人员对其进行了遗传学研究.
(1)将P1与其他的纯合黄瓜品系进行杂交得F1,再自交得到F2.结果如表:
 杂交组合 F1F2 
果实苦味 果实不苦 
 P1×P2(果实苦味) 果实苦味 192株 0株
 P1×P3(果实不苦)  果实苦味 137株 47株
 P1×P4(果实苦味)  果实苦味 154株 11株
分析上述结果可知,果实苦味、不苦性状由两对等位基因控制,遵循基因自由组合定律,若检测F1个体的基因组成,应将其与P3品系进行杂交.
(2)控制果皮光泽、果皮绿色深浅、刺瘤密稀性状的基因,分别位于黄瓜的4、6、7号染色体上.为确定P1所携带的果实苦味基因与染色体的位置关系,研究人员进一步分析了P1与P3的杂交后代,由如表的结果可推测,控制P1果实苦味的基因位于7号染色体上,判断的依据是性状组合③F1的测交结果为1:6:6:1(12:71:69:13),可推测F1产生的四种配子的比例不是1:1:1:1,两对等位基因不遵循基因自由组合定律,因此位于一对同源染色体上. 
      P1×P3性状组合F1的测交结果 
①果实苦皮有光×果不苦皮无光 果实苦皮有光
40株
果不苦皮有光
42株 
果实苦皮无光
41株 
 果不苦皮无光
45株
②果实苦皮浅绿×果不苦皮深绿 果实苦皮深绿
41株
 果不苦皮深绿
44株
果实苦皮浅绿
40株 
 果不苦皮浅绿
43株
③果实苦刺瘤稀×果不苦刺瘤密 果实苦刺瘤密
12株
果不苦刺瘤密
74株 
 果实苦刺瘤稀
69株
 果不苦刺瘤稀
13株
(3)为选育品质优良的果实无苦味黄瓜,研究人员进行了分子水平的鉴定.STR是DNA分子上的重复序列,重复次数在黄瓜的不同个体间有差异,可作为苦味基因的分子标记.利用PCR技术,扩增P1和P3杂交后代F2中不同植株的STR,以此检测苦味基因.根据电泳检测的图谱分析,应该选取F2中13、15、16用于后续培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.科学家利用活体卵子及皮肤成纤维细胞,在实验室已成功克隆出了数个人体胚胎,进而可开发出有研究价值的胚胎干细胞.回答下列问题:
(1)胚胎干细胞在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显等恃点,在功能上具有发育的全能性.自然状况下的胚胎干细胞是从哺乳动物的早期胚始或原始性腺中分离出来的一类细胞.
(2)若将胚胎干细胞用于检测有毒物质是否引起了基因突变,在分子水平上需要采用DNA分子杂交(基因探针)技术.
(3)通过胚胎干细胞体外诱导分化,可培育出人造组织器官,解决目前临床存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题.
(4)科学家克隆人体胚胎时选用活体卵子,而不用精子,其原因是卵细胞含有早期胚胎发育所需要的营养物质;卵细胞较大,也较易操作.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞分化的说法错误的是(  )
A.细胞分化与生物的生长发育有密切关系
B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C.细胞分化仅发生在胚胎期,其他时期没有细胞分化
D.分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细菌培养基配制的叙述中,正确的是(  )
A.培养基分装时,培养基高度约为试管高度的$\frac{1}{3}$
B.灭菌后,切断电源,直接取出灭菌物品
C.搁置斜面时,待温度冷却到20℃进行
D.试管中斜面的长度不超过试管长度的$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.一定属于一对同源染色体的是(  )
A.一条染色体经过复制形成的两条染色体
B.减数分裂过程中配对的两条染色体
C.形态、特征相似的两条染色体
D.分别来自父方和母方的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体,形成子代噬菌体的蛋白质外壳所需原料来自(  )
A.亲代噬菌体的蛋白质B.亲代噬菌体的DNA
C.细菌的DNAD.细菌的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于DNA的叙述,正确的是(  )
A.格里菲思肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B.DNA分子的两条互补链中碱基数目($\frac{A+G}{T+C}$)的值相同
C.生物体的DNA通过复制实现了遗传信息的表达
D.环状DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖

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