下图细胞I.II和物质E.F的关系可能是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是

解析试题分析：如果细胞I是下丘脑细胞，则物质E应是促甲状腺激素释放激素，故A错；抗体是由效应B细胞（浆细胞）产生的，故B错；当甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节作用于垂体，抑制垂体的功能，故C正确。
考点：本题主要考查甲状腺激素的分级调节和免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

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下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是

A．新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取

B．植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破

C．DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D．溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后即呈蓝色

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20世纪60年代后，科研人员开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述错误的是

A．应先将各组试管淀粉酶溶液pH分别调到设定数值，再与淀粉混合

B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同

C．pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变

D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是

A．该生态系统构成了一个在物质上自给自足的生态系统

B．输入该生态系统的总能量有化学能和太阳能

C．在鱼塘中放入反硝化细菌，目的是让反硝化细菌进行化能合成作用形成有机物

D．正反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于禽流感的免疫学的看法，错误的是（）

A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原

B．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用

C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体

D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是
①人类猫叫综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致变异的酵母菌
③三倍体西瓜植株的不能产生种子
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体

A．①②

B．①⑤

C．③④

D．④⑤

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNA中，当用姬姆萨染料染色时，BrdU含量低的DNA为深蓝色，BrdU含量高的DNA为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色）。下列有关说法中正确的是（）