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5.由1分子的磷酸、碱基m和化合物a构成了化合物b,如图所示.下列相关叙述中正确的是(  )
A.若m为胸腺嘧啶,则b肯定为脱氧核糖
B.若b为组成核糖体的成分,则b只有4种
C.若ATP水解可形成b,则a为核糖核苷酸
D.若a为核糖,则a和磷酸交替排列构成了DNA的基本骨架

分析 看图可知:该图为核苷酸结构示意图,其中m表示含氮碱基、a表示五碳糖(可以表示核糖、脱氧核糖),b为核苷酸.据此答题.

解答 解:A、胸腺嘧啶是DNA特有的碱基,若m为胸腺嘧啶,则a肯定为脱氧核糖,b为DNA的基本单位-胸腺嘧啶脱氧核苷酸,A错误;
B、核糖体由RNA和蛋白质组成,若b为组成核糖体的成分,则b只能是核糖核苷酸,b只有4种,B正确;
C、ATP水解掉两个磷酸基团后是RNA的基本单位-腺嘌呤核糖核苷酸,a为核糖,C错误;
D、DNA的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接形成的,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了DNA和RNA的基本组成单位,ATP的结构式,需要注意的是ATP是腺苷和磷酸组成的,而腺苷是腺嘌呤+核糖组成的,ATP水解掉两个磷酸基团后是RNA的基本单位,这是解答C选项的关键.

练习册系列答案
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以下不能说明细胞具有全能性的实验是( )

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

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16.某班同学绘制的脱氧核苷酸结构示意图如下,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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13.下列生物中不含有核糖体的是(  )
A.变形虫B.大肠杆菌C.噬菌体D.酵母菌

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20.回答与微生物分离有关的问题:
由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示).

(1)图甲中,过程①需要的酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶.为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源.②、③过程需要重复几次,目的是进一步筛选纯化获得进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌.
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是稀释涂布平板法;推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)上述工程酵母菌培养过程中,有关操作正确的是C.
A.玻璃刮刀和接种环一样,只需灼烧灭菌
B.培养基分装到培养皿后进行灭菌
C.倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行
D.获得的菌种如果需要保存,可置于37℃恒温保存.

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10.如图是甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)两种遗传病系谱图,请据图作答:
(1)甲病是常染色体上的显性遗传病.
(2)若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为$\frac{2}{3}$.
(3)假设Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因,则乙病是X染色体上的隐性遗传病具的基因型为AaXbY,他与Ⅲ3婚配,后代只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$,生出病孩的概率是$\frac{5}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中标号甲〜丙表示有关结构,①〜③表示有关过程.据图冋答:

(1)催化①过程的酶是RNA聚合酶.与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是T-A.
(2)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的转录,GA-MYB蛋白质的功能是启动a-淀粉酶基因的转录.
(3)图中含有核酸的细胞器是丙.(用图中的标号回答)
(4)甲〜丙中属于生物膜系统的是甲、乙,图示乙的功能是与蛋白质的加工与分泌有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验操作过程的说法,错误的是(  )
A.解离:使用1:1的盐酸和酒精混合液
B.漂洗:使用清水清洗药液,防止解离过度
C.染色:碱性染料醋酸洋红或吡罗红能使染色体着色
D.制片:用拇指按压载玻片,使细胞分散开,便于观察

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在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )

A. 540个 B. 8100个

C. 17280个 D. 7560个

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同步练习册答案