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图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑥表示细胞结构,甲~丁表示某些物质。请据图回答:

(1)①~⑥中,具有双层膜的是 (填序号), 从化学成分角度分析,甲型H1N1流感病毒与图中结构 (填序号)的化学组成最相似。

(2)结构①中进行的过程是 ,甲表示的物质是 ,其合成部位是 (填序号)。能进行碱基互补配对的细胞器有 (填标号),

(3)若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器有 ,不应有的细胞器是[ ]

(4)若用含18O标记的氨基酸培养液培养该图细胞,该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为 (填序号)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
A.细胞分化会使细胞全能性降低
B.细胞凋亡是细胞编程性死亡,不受外界因素的影响
C.不同组织细胞中,蛋白质的种类和数量有区别
D.原癌基因发生突变可能导致细胞无限增殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与细胞呼吸原理的应用无关的是( )

A.晒干小麦种子以延长保存期限 B.对棉花植株进行摘心以增加产量

C.夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 D.农村采用密闭的土窑来保存水果、蔬菜

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南师范大学附属中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对“细胞学说”理解合理的是 ( )

①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的

③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④细胞是一个相对独立的有机体

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程。请回答下列问题:

(1)细胞a的形成过程中常用的诱导因素除了用灭活的病毒外,还有 ,Ⅰ、Ⅱ过程均用到的技术是

(2)Ⅰ过程中,由a到b的选择至少有两次,分别是 。最终提取出来的单克隆抗体与一般的抗体相比,优点是

(3)Ⅱ过程精子和卵细胞体外受精前,一般用 法使精子获能,卵细胞则需要在体外培养到 ,才能放在一起进行受精。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

营养健康是当今的热门话题,人体每天必须摄入一定量的蛋白质,而婴幼儿每天食物中蛋白质的摄入比例应比成年人多。下列理由不正确的是

A. 蛋白质和氨基酸不能在人体内大量、长期储存

B. 蛋白质是主要的能源物质,每天都有大量的被分解供能

C. 组织蛋白等自身蛋白质每时每刻都在“降解更新”

D. 婴幼儿生长发育快,要许多蛋白质参与遗传信息的传递

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

PCR过程一般经历三十多次循环:95℃下使模板DNA变性(解旋)→55℃下复性(引物与模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述不正确的是

A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的

C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)两种遗传病的遗传系谱图.据图分析,下列选项中正确的是(  )
A.甲病是常染色体上的显性遗传病,乙病是X染色体上的隐性遗传病
B.若Ⅲ4与另一正常女子(无致病基因)婚配,则其子女患甲病的概率为$\frac{1}{3}$
C.假设Ⅱ1不携带乙病因,则Ⅲ3的基因型为aaXBXb
D.假设Ⅱ1不携带乙病基因,若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,生出患两种病女孩的概率是$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列与微生物发酵、培养以及应用相关的问题:
(1)苹果酒清香、明快,风味清爽,它是由果汁发酵产生的.果汁发酵后是否有酒精产生,可用(酸性)重铬酸钾来检验.
(2)严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括D.
A.温度控制    B.溶氧控制    C.pH控制   D.酶的控制
(3)苹果酒在醋酸菌的作用下,经过深层发酵可形成苹果醋;在此过程中要适时向发酵液中充气,原因是只有氧气充足时,醋酸菌才能进行旺盛的生理活动
(4)腐乳是用豆腐发酵制成,有多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是毛霉.在腐乳的制作过程中,从微生物培养的角度来看,豆腐应该属于培养基.
(5)在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下,乳酸菌仍然不能正常生长,还需要在培养基中添加维生素.应用平板划线法分离乳酸菌时,从第二次划线操作起,每次总是要从上一次划线的末端开始划线,并划线数次,其原因是线条末端细菌的数目较少,最终可得到由单个细胞繁殖而成的菌落.

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