A. | 分裂间期DNA和中心体复制,染色体数目不变 | |
B. | 分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍,染色质呈细长丝状 | |
C. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
D. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
分析 有丝分裂过程的特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成),中心体复制.
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失 (两失两现)
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上 (形数清晰赤道齐)
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍 (点裂数增向两级)
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现 (两现两失)
解答 解:A、动物细胞的有丝分裂间期存在DNA和中心体复制,但染色体数目不变,A正确;
B、分裂间期DNA含量加倍,但是染色体的数目不变,B错误;
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误;
D、染色单体形成于分裂间期,消失于分裂后期,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握细胞有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届山东省潍坊市高三第二次模拟(二模)考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
雌激素是雌性动物体内分泌较多的一种激素,能促进雌性生殖器官的发育和维持第二性征,对免疫系统也有重要的调节作用。请回答下列问题:
(1)女性体内雌激素主要是由__________合成分泌的。进入青春期后雌激素含量维持在相对较高的水平,是因为雌激素的分泌具有_________和_________的调节机制。
(2)胸腺能够分泌__________,该激素能诱导已迁移至此的__________分化为T细胞。
(3)切除正常雌性小鼠的性腺,一段时间后胸腺增生(细胞数目增多),进而持续注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐渐萎缩,甚至明显小于对照组。此实验表明:雌激素对胸腺细胞的生理作用是___________________;由此推测,长期使用含雌激素的化妆品等,对人体免疫功能的影响是_______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 | |
B. | DNA分子中的含氮碱基有4种A、G、C、U | |
C. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统 | |
B. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
C. | 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③④组成的 | |
B. | ②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 | |
C. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④ | |
D. | 若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体具有免疫作用 | B. | 血红蛋白具有运输载体的功能 | ||
C. | 性激素促进生殖细胞的生成 | D. | 唾液淀粉酶具有催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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