A. | 图中虚线框内为肽键,是由甲的羧基和乙的氨基脱水缩合形成 | |
B. | 该化学反应属于合成反应,反应场所是核糖体 | |
C. | 化合物丙含1个自由氨基和1个自由羧基 | |
D. | 化合物乙的R基为-CH2COOH |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数,氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
解答 解:A、图中虚线框内的结构式为-CO-MH-,是由甲的羧基和乙的氨基经脱水缩合反应脱去一分子水形成的肽键,A正确;
B、题图中的该化学反应是两个氨基酸(丙氨酸和天冬氨酸)经脱水缩合反应形成二肽的反应,该反应属于合成反应,氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,B正确;
C、氨基和羧基的结构式分别是-NH2和-COOH,分析题图可知化合物丙含1个自由氨基和2个自由羧基,C错误;
D、结合氨基酸的结构通式可知,化合物乙(天冬氨酸)的R基为-CH2COOH,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞中两氨基酸脱水缩合反应的图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合反应的知识,考生识记氨基酸的结构通式,明确氨基酸脱水缩合反应的过程和实质,掌握氨基酸脱水缩合反应过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网膜和高尔基体膜 | B. | 高尔基体膜和细胞膜 | ||
C. | 内质网膜和细胞膜 | D. | 核糖体膜与内质网膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用密度梯度离心法分离得到不同的细胞器 | |
B. | 应用标志重捕法对蚂蚁,老鼠等动物进行种群密度的调查 | |
C. | 萨顿运用假说一演绎法提出了“基因在染色体上”的假说 | |
D. | 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中,运用了抽样检测法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中,不同的细胞内表达的基因不完全相同 | |
B. | 癌细胞的表面发生变化,细胞膜上各种蛋白质的含量均降低 | |
C. | T2噬菌体导致大肠杆菌裂解、效应T细胞导致靶细胞裂解均属于细胞坏死 | |
D. | 衰老的细胞中,细胞内酶的活性均降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab,aB,Ab,aB | B. | aB,Ab,AB,ab | C. | Ab,aB,aB,AB | D. | AB,Ab,Ab,AB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过绿色植物的光合作用可完成生态系统的碳循环 | |
B. | 生态农业是人工建立的实现循环经济的生态系统,其主要成分是人 | |
C. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
D. | 分解者可以为消费者和生产者提供能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
下列有关花药离体培养的说法中,错误的是( )。
A.对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B.材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞溶液或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗
C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.若接种的花药长出愈伤组织或胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整植株。进行离体培养时不应采用该植株的( )
A.茎尖 B.子房壁 C.叶片 D.花粉粒
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