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【题目】下列生物工程实例中,不能说明细胞具有全能性的是( )

A. 转基因抗虫棉的培育

B. 小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C. “番茄马铃薯植株的培育

D. 无病毒马铃薯植株的培育

【答案】B

【解析】转基因抗虫棉的培育过程中利用了植物组织培养技术将棉花体细胞培育成完整植株,体现了植物细胞的全能性,A错误;小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体的过程中,利用了动物细胞培养的技术,该过程中细胞没有发育成个体,因此不能说明细胞具有全能性,B正确;番茄马铃薯植株的培育过程中利用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性,C错误;无病毒马铃薯植株的培育过程中利用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻出现疯长(比正常植株高50%以上),并且结实率大大降低,称恶苗病,这是哪种激素的作用(

A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,表示某DNA分子结构片段,对此描述正确的是(
A.该段DNA分子内含有8种核苷酸
B.⑩和 是DNA分子的基本支架
C.①所示为胞嘧啶
D.④⑤⑥构成了尿嘧啶脱氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于植物激素作用的叙述,正确的是(

A.生长素可用于果实催熟

B.脱落酸能够促进种子萌发

C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物茎向光生长的主要原理是

A.单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快

B.单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快

C.单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快

D.单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细胞有丝分裂图。请据图回答:

(1)从图可以看出这是____________细胞的有丝分裂。(填动物或植物)

(2)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:_________________。(用字母表示)

(3)图a是分裂的______________期,此时细胞中有___________条染色体,____________个DNA分子,__________条染色单体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中所示为孟德尔的豌豆杂交实验过程
(1)实验过程中,首先要对母本进行处理,再经过套袋隔离,如果处理不彻底或套袋不及时,可能造成F1中有豌豆出现.
(2)图中所示,根据说明高茎是显性性状.
(3)F2出现高矮两种表现型,这种现象叫 , 通过方法得到3:1的比例.
(4)若将F1与矮茎豌豆杂交,子代高杆:矮杆为1:1,说明F1能够产生种配子,且比例是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物学某些概念之间的相互关系,下列对此叙述正确的是(

A.若A表示生态系统组成成分,则B,C,D只能依次表示生产者、消费者、分解者
B.若A表示免疫系统的构成,则B,C,D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
C.若A表示物种形成的三个基本环节,B,C,D可分别表示基因突变,自然选择,生殖隔离
D.若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米为一年生植物.某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株.此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.请分析回答:

(1)有研究者提出:玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少.取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片,分别加入作为提取液,研磨、过滤得到滤液;再用纸层析法分离滤液中的色素.若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的(甲,乙)所示,则说明上述假设成立.
(2)研究者对上述变异有两种假设:
假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;
假设2:叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致.
研究者让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有125株,叶片绿色有335株.
①上述性状分离结果可用假设解释.假设2所述的变异属于变异.
②若假设1成立,则叶片黄绿色变异为(显性,隐性)突变.检测该变异是否由单基因突变引起(能,不能)用测交实验,理由是
③提取的DNA,利用PCR技术进行特异性扩增,若 , 则证明假设2不成立.
(3)若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,也会出现黄绿色玉米植株,此现象(属于,不属于)变异.

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