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下列有关食物链的说法中,正确的是(  )
A、在生态系统中,生物种类越复杂,食物链就越多
B、沿着食物链的方向,动物个体越来越大
C、在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级
D、生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高
考点:生态系统的结构
专题:
分析:在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动.
解答: 解:A、在生态系统中,生物种类越多,食物链、食物网就越复杂,A正确;
B、营养级高的动物个体不一定大,如狼捕食野牛,B错误;
C、由于动物可能处于多条食物链中,故有些动物可能处于多个的营养级,C错误;
D、生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高,但如果是引入外来物种,则可能导致抵抗力稳定性降低,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了食物链的知识点,意在考查学生的识记和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是(  )
A、鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B、该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C、黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D、如果研究过程中,由于标记物过于醒目,则调查的结果将会偏小,

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是种群的特征(  )
A、性别比例
B、年龄组成
C、出生率和死亡率
D、垂直结构、水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于蛋白质,下列叙述正确的是(  )
A、蛋白质分子的合成在核糖体中,与细胞核中的DNA无关
B、肽链空间结构的多样性是蛋白质结构多样性的原因之一
C、蛋白质功能多样性与结构多样性无关
D、蛋白质能被吡罗红染成红色,能与双缩脲试剂反应产生紫色化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于影响酶活性的因素表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞学说理解正确的一项是(  )
A、一切生物都是由细胞构成的
B、细胞是个完全独立的单位
C、细胞对另一个个体的其他细胞生命起作用
D、所有细胞都只能由细胞分裂而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人在较短时间内失水过多时,会导致(  )
A、细胞外液渗透压降低
B、垂体释放抗利尿激素增加
C、肾小管和集合管重吸收水的量减少
D、垂体渗透压感受器兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构    
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都以核糖体作为蛋白质合成的机器            
④细胞是一切生物的功能基础.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一植物细胞线粒体基质内的CO2要扩散到同一细胞内的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是(  )
A、2层B、3层C、4层D、6层

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