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遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如图所示,请回答下列回答(所有概率用分数表示)

(1)甲病的遗传方式是
 

(2)乙病的遗传方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式.请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是
 

②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是
 
.女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:先分析该病的遗传方式,然后再根据遗传方式进行计算.
甲病:根据Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-2,患病女儿致病基因来自父母,父母有致病基因而无病,故致病基因是隐性,父有致病基因而无病,此致病基因不可能位于X染色体上,所以是常染色体隐性遗传病.
乙病:根据Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-2,假如该病是伴X显性遗传,则Ⅲ-2患病,其母亲Ⅱ-6一定是患者,而其母亲是正常的,所以该病不可能是伴X显性遗传病.
解答: 解:(1)甲病具有“双亲正常女儿病”的特点,故其遗传方式为常染色体隐性遗传. (2)乙病具有男患者的母亲、女儿不患病的特点,因此不可能伴X显性遗传病.
(3)设控制甲病的基因为a,则II-8有病,I-3、I-4基因型均为Aa,则II-5基因型概率为
2
3
Aa和
1
3
AA,II-6不携带致病基因,故其基因型为AA,因此III-2基因为AA的概率为
2
3
,Aa概率为
1
3
,同理III-1基因概率
1
3
Aa或
2
3
AA,因此其子代患甲病概率为
1
3
×
1
3
×
1
4
=
1
36
,因此双胞胎同时患病的概率为
1
36
×
1
36
=
1
1296
; ②因乙病具有代代相传且患者全为男性,因此最可能的遗传方式为伴Y遗传,因III-2患病,则双胞胎男孩患病,故IV-1同时患有甲乙两种病的概率为
1
36
×1=
1
36
.子代女孩一定不会患乙病,故IV-2同时患两种病的概率为0.
故答案为:(1)常染色体隐性遗传
(2)伴x显性遗传
(3)
1
1296
        
1
36
        0
点评:判断遗传系谱图的关键是先判断显隐性,然后再根据假设法来判断是位于常染体上还是位于X染色体上.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核酸的叙述,正确的是(  )
A、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
B、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
D、用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下表示动物利用食物的过程,正确的分析是(  )
A、恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B、哺乳动物的③/①值一般为10%-20%
C、提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D、食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与细胞有关的实验问题.
(1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有
 
 (填序号).
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.
①图中A、B处的颜色分别是
 

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是
 

③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是
 
 
.如果A处呈绿色,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.
(1)a和b是
 
性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为
 
色.子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是
 

(3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象.从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:
 
的一部分
 
细胞未    能正常完成分裂,无法产生
 

(4)为检验上述推测,可用
 
观察切片,统计
 
的比例,并比较
 
之间该比值的差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的细胞类型转换过程为(  )
A、细胞融合B、细胞生长
C、细胞分裂D、细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经电位的测量装置如图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域.用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如曲线图.若将记录仪的A、B两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因植物的叙述.正确的是(  )
A、转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中
B、转入抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因的增加
C、动物的生长激素基因转人植物后不能表达
D、如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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