A. | 遗传多样性是指物种内基因的多样性 | |
B. | 黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性 | |
C. | 检验遗传多样性的方法是样方法 | |
D. | 适应辐射是遗传多样性形成的形式之一 |
分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
适应辐射是动物进化型式的一种,是发生于一个祖先种或线系在短时间内经过辐射扩展而侵占了许多的不同的生态位,从而发展出许多新的物种或新的分类阶元.
适应辐射进化可有两种模式,也被认为是大进化的两种模式,即渐变模式和断续模式.这是对一共同祖先所形成的多种多样后裔的不同解释.
解答 解:A、遗传多样性是指生物的基因的多样性,不是指同一个物种,A错误;
B、黑种人、黄种人、白种人为同一个物种,故其性状差异属于遗传多样性造成的,B正确;
C、检验遗传多样性的方法可用DNA分子杂交等方法,C错误;
D、遗传多样性形成的形式是变异,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生物多样性的概念及类型,意在考查学生的理解和识记能力,解答本题的关键是理解生物多样性的内容及遗传多样性的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{7}{16}$ $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{15}{16}$ $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{15}{32}$ $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中不正确的是( )
A.该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递
B.细胞1是发出信息的细胞,细胞2为接受信息的细胞
C.若细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物,可能是蛋白质类物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中,属于相对性状的是
A.大麦的高杆与小麦的矮杆 B.豌豆荚的形状与颜色
C.人的有耳垂与无耳垂 D.人的身高与体重
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酷暑季节,室外作业的工人应多喝纯净水 | |
B. | 长期不能进食的病人,应注意适当补充钾盐 | |
C. | 血钾含量降低或血钠含量升高时,醛固酮分泌增加 | |
D. | 细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌减少,尿量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26% | B. | 50% | C. | 52.2% | D. | 57.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物源于非生物 | B. | 生物与非生物具有差异性 | ||
C. | 生物与非生物具有统一性 | D. | 生物与非生物完全不同 |
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