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如图为反射弧结构示意图,下列有关说法错误的是(  )
A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B、若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应
C、图中E表示效应器
D、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
考点:反射弧各部分组成及功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
图中A是感受器,B是传入神经,C是神经中枢,D是传出神经,E是效应器.
解答: 解:A、图中A是感受器,B是传入神经,C是神经中枢,D是传出神经,E是效应器,A正确;
B、若从③处剪断神经纤维,刺激①处传入神经纤维,兴奋不能传导到效应器,B错误;
C、图中A是感受器,E表示效应器,B正确;
D、图中②的结构为突触,神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的,D正确.
故选:B.
点评:本题考查反射弧结构和神经传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对于孟德尔所做的豌豆两对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是(  )
A、要让两个亲本之间进行有性杂交
B、要让双显性亲本作父本,双隐性亲本作母本
C、实验选用的两个亲本一定是纯种
D、选用的两对相对性状要有明显的差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种二倍体动物的体色有黑色、白色两种,由三对独立遗传的基因控制.如图表示该动物体色形成的机理,体内未形成黑色素的均表现为白色.下列说法中不正确的是(  )
A、基因型为AABbCC的个体应该不是黑色个体
B、基因型为AaBbCc与aabbcc的个体杂交,后代中出现黑色个体的概率是
1
8
C、图中显示基因通过控制酶的合成进而控制生物的性状
D、白色个体的基因型有多种类型,如aaBbCC、AabbCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下表,推断缬氨酸的密码子是(  )
DNA双链T
T
mRNAG
tRNAA
氨基酸缬氨酸
A、CAAB、CTA
C、GUAD、GUU

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科目:高中生物 来源: 题型:

将黑毛豚鼠与白毛豚鼠杂交,F1全是黑毛.用F1中雌性个体与纯隐性雄性个体交配,产生子代表现型比为3白:1黑.若F1雌雄个体相互交配,则后代中黑毛与白毛的比例是(  )
A、3:1B、15:1
C、7:9D、9:7

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某一基因转录为RNA后,所含的A+U百分比为30%.则此基因中G+C的百分比应为(  )
A、70%B、30%
C、50%D、60%

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科目:高中生物 来源: 题型:

将长势相同的烟草植株若干随机均分为Ⅰ、Ⅱ两组,在晴朗夏季,Ⅰ组遮荫,Ⅱ组不遮荫,测得光合速率的变化曲线(如图).请回答下列问题:

e、c、f、d四点中,Ⅱ组植株体内有机物总量最少的点是
 
点.ec段ATP的消耗速率
 
(加快/减慢/不变),ATP的结构式可以简写为
 

c点时,Ⅱ组植株由于叶温较高,呼吸速率大于Ⅰ组,此时Ⅱ组植株叶绿体中三碳化合物合成速率
 
(大于/等于/小于)Ⅰ组.ab段限制光合作用的环境因素主要是
 
,此时若提高环境中二氧化碳的含量,光合速率将
 
(明显增大/基本不变/明显减小).
N、Mg因参与构成
 
(填化合物的名称)从而是光合作用的必需元素,PO43-主要由根通过
 
的方式吸收,与该过程相关的两种细胞器有
 

若要大规模繁殖无病毒的烟草植株,应选取
 
部位进行培养.要实现烟碱(一种代谢产物)的工厂化生产,可对该部位培养到
 
阶段即可.

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本东北大学等研究机构感染一种被称为同性恋螺杆菌的致病菌,会使脂肪更容易在血管细胞内蓄积,加速动脉硬化.下列有关叙述正确的是(  )
A、该细菌的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成
B、DNA是该细菌内的主要遗传物质
C、该细菌的细胞周期包括间期、前期、中期、后期和末期
D、它属于最基本的生命系统结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础,通过对苹果叶片发育过程中光合特性的研究,探索叶片发育过程中光合生产能力,可为苹果的栽培管理提供科学依据.以下是某研究小组的研究结果,请据此回答相关问题.

(1)为探究叶片发育过程中的光合生产能力,表观 (净)光合速率的测定最好选择晴好天气于9:00~11:00左右测定.O2是光合作用
 
阶段的产物,可根据单位时间O2
 
(产生量、释放量)衡量表观光合速率.
(2)如图中的乙显示萌芽后,叶面积在一段时间内不断扩大,这主要是细胞
 
的结果.
(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度.由上图中的甲可知,苹果叶片的光补偿点与
 
因素有关.随着叶片的发育,苹果果树对低光照强度的光利用能力
 

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