人体组织内的线粒体产生的CO2排出体外时，依次经过的内环境是
| A．细胞内液→组织液→血浆 | B．组织液→血浆 |
| C．细胞内液→组织液→淋巴 | D．组织液→淋巴 |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）
| A．炎热时汗腺汗液分泌增加 |
| B．病毒感染后体温升高到41℃ |
| C．进食后胰岛素分泌增加 |
| D．食物过咸时，抗利尿激素释放增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是（ ）
| A．a是指磷脂分子的尾部，具有疏水性 |
| B．c指磷脂分子的头部，具有亲水性 |
| C．糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布 |
| D．细胞膜的选择透过性与b、d的种类和数量有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时说法正确的是（ ）
| A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 |
| B．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等 |
| C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 |
| D．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
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图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO３－的曲线。影响Ａ、Ｂ两点和Ｂ、Ｃ两点吸收量不同的因素分别是（ ）
Ａ．载体数量、能量 Ｂ．能量、载体数量
Ｃ．载体数量、离子浓度 Ｄ．能量、离子浓度
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法不正确的是
| A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖 |
| B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 |
| C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 |
| D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 |
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下图表示三个神经元及其联系，其中“
”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是
| A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 |
| B．图中共有4个完整的突触 |
| C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化 |
| D．e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（ ）
| A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 |
| B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 |
| C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 |
| D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 |
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