A. | 激素的化学本质为蛋白质 | B. | 激素只能运送到靶细胞 | ||
C. | 激索和酶一样一经离体即失去活性 | D. | 激素一旦发挥作用后便会灭活 |
分析 酶和激素的区别和联系:
酶 | 激素 | ||
区 别 | 来源 | 所有活细胞 | 植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生 |
本质 | 有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA | 有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 调节功能 | |
作用范围与特点 | 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性. | 通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能. | |
作用条件 | 受pH、温度等因素的影响 | 与神经系统密切联系 | |
相同点 | 微量,作用大,属于高效能物质, | ||
联系 | 激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响. |
解答 解:A、甲状腺激素的化学本质是一种含碘的氨基酸衍生物,不属于蛋白质,A错误;
B、激素产生后会通过体液运输到全身,但只作用于靶细胞,B错误;
C、激素只能在体内发挥作用,而酶可以在体内发挥作用,也可以在体外发挥作用,C错误;
D、激素一旦发挥作用后便会灭活,D正确.
故选:D.
点评 本题考查酶和激素的相关知识,要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识,能正确区分两者,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为甲一戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲一戊中表现型相同的有
A甲、丙 B、甲、戊 C、乙、丙、丁 D、乙、丙、戊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂过程中秋水仙素能抑制纺锤体的形成 | |
B. | 利用单倍体育种可缩短育种年限,能培育出品质优良的单倍体植株 | |
C. | 由花粉直接发育成的植物体是单倍体,过程①体现了植物细胞的全能性 | |
D. | 与正常植株相比,植株A高度不育,植株A有4种基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环再生原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
C. | 整体性原理 | D. | 系统学和工程学原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素近促进移植物的生长 | B. | 垂体能分泌促生长激素 | ||
C. | 生长激素能促进细胞免疫 | D. | 生长激素是一种抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①时期染色体还未复制,细胞核内DNA已完成了复制 | |
B. | ③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
C. | ①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,细胞核内DNA分子数目也随之加倍 | |
D. | ②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中,细胞核内DNA分子也随之平均分配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA是原核生物的遗传物质 | |
B. | 禽流感病毒的RNA能控制其蛋白质的合成 | |
C. | 含有核酸的细胞器只可能是叶绿体和线粒体 | |
D. | 真核生物中,DNA和RNA都能控制生物性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com