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17.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A.在自然界中,能自花传粉的植物一般都是纯种
B.不同品种间的豌豆杂交,需要对父本去雄和套袋
C.孟德尔的豌豆杂交实验中,正、反交的实验结果总是相同的
D.测交实验能直接证明杂合子在产生配子时,等位基因会发生分离

分析 1、人工异花授粉过程为:母本去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
2、孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
3、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.

解答 解:A、在自然界中,能自花传粉的植物一般不一定都是纯种,如杂合体的自花传粉,A错误;
B、不同品种间的豌豆杂交,需要对母本去雄和套袋,B错误;
C、孟德尔的豌豆杂交实验中,控制性状的基因均为细胞核基因,故正、反交的实验结果总是相同的,C正确;
D、测交实验不能直接证明杂合子在产生配子时,等位基因会发生分离,但可通过后代的性状分离比进行演绎推理,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及孟德尔取得成功的原因;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将下列几组处理后的胚芽鞘都给予左侧光照.能够向左侧弯曲生长的是(  )
A.①③④B.②④⑤C.①④D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•大连期末)参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图,选择正确的一项( )

A.ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同

B.ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化

C.活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡

D.动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
B.浆(效应B)细胞产生的白细胞介素-2能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面甲.乙.丙.丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题

(1)甲图表示减数第二次分裂中期,判断的依据是细胞内无同源染色体,染色体整齐地排列在赤道板上.
(2)乙图表示有丝分裂中期,分裂产生的子细胞是体细胞.
(3)丙图细胞中有0条染色单体.
(4)丁图表示减数第一次分裂后期,该细胞中有2对同源染色体,若丁图细胞分裂时细胞质是均分的,则丁分裂产生的子细胞名称是次级精母细胞,此动物是雄(雌、雄)性动物.
(5)以上各图中有同源染色体的是乙丙丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图甲为人体内动作电位在神经纤维上的传导过程,乙和丙图为动作电位传导曲线,据图描述正确的是(  )
A.甲图动作电位的传导方向是b到a,传导曲线对应于乙图
B.乙图中的ab段对应Na+内流,bc段对应K+外流
C.甲图的b侧末端会与另一个神经元的树突连接
D.增大神经纤维膜外的Na+浓度,丙图的峰值将变大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列是有关真核细胞中某一基因的图示,以下说法正确的是(  )
A.图二所示过程所需原料是氨基酸
B.图一所示过程需要图三中分子的帮助,主要发生于细胞核中
C.作用于图一中③的酶是RNA聚合酶
D.把图一中分子放在含14N的培养液中培养两代,子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图中①~④表示某细胞的部分细胞器.有关叙述正确的是(  )
A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①②③④中都含有大量磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
Ⅰ自然状态下该种植物一般都是纯合子(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,在花蕾期,应先除去母本的全部雄蕊;在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套袋,其目的是避免外来花粉的干扰.
Ⅱ已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若等量的基因型为AaBb和Aabb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4(2分).
Ⅲ、现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,分析出现这种结果的原因是基因型DD的红花植株致死.
(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.
①图中信息显示出的基因与性状的关系有:基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
②该植株体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系同源染色体.
③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为白花,红花植株占$\frac{1}{2}$.通过上述结果可知,控制花色的基因遗传不是(是/不是)遵循基因的自由组合定律.

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