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【题目】如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强度下,光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量分别为( )

A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致

【答案】A

【解析】

试题分析:分析曲线图,光照强度m时,光合作用强度强于光照强度为n时,光照强度为n时,a点和c点的光反应阶段相同,但是c点的二氧化碳浓度较a点高,暗反应阶段二氧化碳的固定c点要强于a点,所以a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量高b点和c点比较,b点的光照强度强,光反应阶段比c点强,两点的二氧化碳浓度相同,二氧化碳的固定一样,但是b点可以有跟多的三碳化合物被还原,产生五碳化合物,所以b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量高

所以A选项是正确的

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是(

A.1和2所包含的所有种群构成群落

B.3代表的不一定是原核生物

C.1、2、3根据捕食关系构成食物链和食物网

D.代表光合作用,代表细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图回答:

1果蝇体细胞中有 条染色体,________对同源染色体。

2果蝇的性别决定属于_______型。决定果蝇性别的染色体是图中的____________。

3果蝇体细胞中8条染色体可以分成_____ 个染色体组,其中每组共有_______条染色体,果蝇属于______倍体生物。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因,据图回答:

11234称为_________ _;13142324称为__________ ___;B与b称为____ ____;A与b称为 ;进入配子时,A与a__ ___,A与B、A与b____ ______。

2该图表示的生物在减数分裂时,将产生_____种配子,基因型

为________ __。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中,研究环境因子对光合作用的影响,下表四组中可以说明CO2对光合作用影响的是

1

光照

20℃水浴[

新制的冷开水

2

厚纸遮光

20℃水浴

加少许NaHCO3粉末

3

光照

冰水降温

加少许NaHCO3粉末[

4

光照

20℃水浴

加少许NaHCO3粉末

A1号 B2号和4号 C3号和4号 D1号和4号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图,图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系,图丙为25条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况假设细胞呼吸强度恒定。回答下列问题:

1图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的______________,细胞利用D的具体场所是______________,E→F过程的中间产物是____________。

2图乙中光照强度相对值大于7时,限制光合作用的主要环境因素是____________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值?________。若能,最大值为多少?若不能,请说明理由。_______________。

3图丙所示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是________h,实验12小时后绿藻干重变化情况是____________。

4图丙实验过程中4~6h平均光照强度________填“小于”、“等于”或“大于”8~10h平均光照强度,判断依据是___________________。

5某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表fw表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度,请回答:

测定项目

A组

B组

叶绿素a含量mg/gfw

20.50

25.24

叶绿素b含量mg/gfw

8.18

13.13

气孔导度mmol·m-2·s-1

0.07

0.25

光合速率μmol·m-2·s-1

14.27

31.37

A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用____________培养。

分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:

a.____________________,光反应减弱。

b.____________________,暗反应减弱。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是( )

A.蟾蜍只属于次级消费者

B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级

C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

D.如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟数目将不发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。如图12I为该系统碳循环示意图,图II为该系统能量流动示意图,每个营养级中的数字代表未被利用量,箭头中的数字代表同化量,III表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中 表示能量值的多少。请分析回答:

1图1中的表示的生理过程是____________。

2由图2可知,草食动物的同化量是___________,由生产者到草食动物,能量传递的效率是___________,草食动物流入分解者的能量除尸体的能量外,还应包含___________。

3图3中,若表示草食动物所摄入吃进的全部能量,则B表示___________,C表示___________。由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素能降低血糖浓度,下列哪项不是胰岛素的作用(  )
A.促进血糖转化为肝糖原
B.促进血糖转化为非糖物质
C.促进肌糖原转化为葡萄糖
D.促进血糖进入细胞,加速葡萄糖的氧化分解

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