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【题目】下图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是( )

A. 若切断处,刺激处,处仍能出现反射活动

B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C. 所在的神经元上,完成了电信号化学信号的转换

D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能

【答案】C

【解析】属于传入神经,若切断处,则反射弧的结构被破坏,不能完成反射活动,A项错误;分析题图可知,是感受器,是传入神经,是神经中枢,是传出神经,是效应器,兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤B项错误;传入神经元上兴奋的传导是电信号(局部电流),兴奋传至传入神经元轴突末端时由电信号转变成化学信号(神经递质),C项正确;是脊髓的神经中枢,是反射活动的低级中枢,不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能,语言、学习、思维、记忆等方面的功能区在脑,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为果蝇细胞分裂过程中染色体的形态变化过程,下列符合分析不恰当的是

A.——乙的过程发生在间期,这个过程需要酶和ATP的参与

B.DNA复制使DNA数目加倍,着丝点断裂使染色体数目加倍

C.丙和丁形态不同,但都含有相等数目的DNA和染色单体

D.戊存在的时期,该细胞DNA数目为8,染色单体数也为8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核糖体在细胞中普遍存在,下图是核糖体形成过程的示意图,其中ab代表物质,①②代表过程。请回答下列问题:

1)在细胞核中,与核糖体形成有关的结构是______

2)组成物质ab的基本单位在组成成分上的差别是前者特有___________。物质a耐高温的能力越强,________________碱基对的比例越高。

3)过程①②合称为______。与过程相比,过程特有的碱基互补配对方式是______。在真核细胞中能进行过程的场所有__________________ (答出3点)。

4)当细胞中的核糖体蛋白质合成过量时,核糖体蛋白质会与物质b结合,从而阻遏过程的进行,其生理意义是____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1914年,拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口一侧,置于X条件下,胚芽鞘的生长情况如下图。关于这个实验叙述正确的是

A.胚芽鞘尖端只有在光下才能产生某种影响物

B.该实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响是一种化学物质

C.该实验条件X是指黑暗条件

D.自然条件下,胚芽鞘尖端产生的影响物在向光一侧分布较多

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【题目】多糖、蛋白质、核酸等生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架,构成这些分子基本骨架的元素是

A.CB.HC.OD.N

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是某种初级消费者被引入某岛屿后的种群数量变化趋势;图乙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的λ值随时间的变化曲线据图判断下列说法,错误的是

A分析图甲可知,该岛屿上该种生物的环境容纳量K值约为2000只

B种内斗争加剧和天敌的增多可能是1850~1865年间该种生物的种群数量急剧减少的原因

C分析图乙可知,该调查阶段中种群数量最多的年份是第10年时

D图乙第15年时种群数量最少,可相当于图甲1880年的种群数量情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能看作是进入内环境的是( )

A. 精子进入输卵管与卵受精B. 牛奶喝进胃中

C. 注射胰岛素D. 血液中的氧进入组织细胞中

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【题目】下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。

1)途径14依据的遗传学原理分别是_____________

2)通过途径2获得幼苗的方法是________,通过途径2获得新品种B的育种方法称为________,其中能稳定遗传的个体占_____

3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______,品种C的基因型是_____,该过程中秋水仙素的作用机理是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素及其应用对应不正确的是( )

A. 2,4-D:麦田除草 B. 赤霉素:促进大麦种子产生α淀粉酶

C. 乙烯:促进果实的发育和成熟 D. 生长素:获得无子番茄

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