【题目】高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是
A. 若上图表示反射弧中某部分，则E表示神经递质
B. 若上图表示水盐调节过程，E与F结合后，Ⅱ对水的通透性增强，引起E分泌增加的原因可能是内环境渗透压升高
C. 若上图E表示促甲状腺激素，则Ⅱ是下丘脑或甲状腺细胞
D. 若图中E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节
【答案】C
【解析】
分析题图：细胞Ⅰ产生的物质E能够通过体液的运输，到达细胞Ⅱ，与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白F结合，从而传递相应信息。
如果上图表示反射弧中某部分，，则E表示的是神经递质，则F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A正确；如上图表示水盐调节过程， 则E表示抗利尿激素，与Ⅱ靶细胞肾小管细胞上的受体F结合后，Ⅱ肾小管细胞对水的通透性增强，引起E抗利尿激素分泌增加的原因可能是内环境渗透压升高，B正确；如上图E表示促甲状腺激素，则Ⅱ是促甲状腺激素的靶细胞甲状腺细胞，而不会是下丘脑，C错误；如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，物质X反过来作用于细胞Ⅰ，使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节，D正确；故选C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是
A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂
B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液
C.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液
D.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹III
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两种数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂，另一组使用电离辐射，促使雄性不育。实验结果如图一所示，请回答:
(1)用现代生物进化理论解释：图一中杀虫剂处理后，群体中的个体数逐渐增加的原因:螺旋蛆蝇中存在抗药性基因突变，在杀虫剂作用下，____________________。
(2)在电离辐射处理后，会产生图二所示的基因突变。请阐述你从图二中获得的基因突变的有关信息:①____________；②_______________；③____________。
(3)用电离辐射促使雄性不育的方法最终能达到理想的效果，即消灭螺旋蛆蝇，但所需时间较长，除第(2)小题中所述的原因以外，还有一个重要原因是_________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞的全能性是指：
A.细胞具有全面的生理功能
B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】ATP是细胞的能量“通货”．下列相关叙述正确的是（ ）
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的结构中有两个高能磷酸键
D.ATP中靠近A的高能磷酸键易水解
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物中能量流动、生态系统碳循环示意图。下列说法中正确的是
A. 甲图A、B、C是细胞代谢的主要场所
B. 乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x至多需要A的量为 y，则 y=20ax+5x
C. 丙图中碳元素以有机物的形式由A传递到B
D. 从研究内容来看，甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体水平、群落水平和生态系统水平
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是 （ ）
A．该食物网由6条食物链组成
B．图中蜘蛛与青蛙之间既捕食又竞争
C．处于第三营养级的生物有3种
D．植食性鸟减少，会导致鹰的数量大量减少
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示细胞内与基因有关的物质或结构，其中i是遗传物质的主要载体。下列相关叙述正确的是
A. 碱基对数目的差异是不同f携带信息不同的主要原因
B. e为核糖核苷酸，h为蛋白质
C. f在i上呈线性排列，f与性状不是简单的一一对应关系
D. 若g中G+C/A+T=0.5，则A占g中总碱基数的比例为1/2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com