练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列不属于内环境稳态实例的是

    A．剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的pH维持在7．35～7．45之间

    B．浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线的流感病毒结合

    C．某人吃大学城的大糖包后体内胰岛素分泌增多

    D．夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

    （1）该实验研究的是光照强度对光合速率的影响，以单位时间气泡产生数目（或气泡产生速率）衡量光合速率．
    （2）B点的含义是当光强为一定值时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率．
    （3）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3．D点的限制因素是温度；A点的C3含量小于（大于、小于、等于）C点．
    （4）该小组分离出依乐藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为光能→电能→活跃的化学能由b转移至c的物质主要包括ATP、NADPH（或[H]）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “工程菌”是指（ ）

    A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系

    B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

    C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

    D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    TNX一355是一种新型的具有治疗艾滋病的单克隆抗体药物，过去的抗艾滋病药物的作用主荽是直接抑制艾滋病病毒复制或增殖所需要的酶的作用，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题;TNX一355注射进人体后可与I细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常。下列最可能正确的推断是（ ）

    A．TNX一355可能是一种RNA，能与了细胞表面受体特异性结合

    B．TNX—355应该是一种蛋白质，能阻断病毒与了细胞的结合

    C．艾滋病病毒的DNA不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用

    D．TNX—355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（ ）。

    A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点

    B．图甲中③（神经中枢）内有2个完整突触结构

    C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量

    D．图乙突触前膜的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于化合物的叙述，错误的是

    A．叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解

    B．人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等

    C．一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子

    D．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I．将萤火虫尾部的发光器割下，其中含有荧光素，取等量分别放入甲、乙两试管中，加少量水混合，又看到淡黄色荧光，过一段时间后，荧光消失。之后在甲试管中放2ml某溶液，乙试管中放入2ml葡萄糖溶液，结果甲试管发光了。请问：

    （1）甲试管中放入的某溶液是 溶液。

    （2）荧光素发光是由于某溶液中物质发生了水解反应，其表示式为 ，该过程提供的能量用于细胞内的 反应（答“吸能”或“放能”）。

    （3）设定乙试管的目的是 ，由此证明某物质是生命活动的 。

    II．下图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图。请据图回答问题：

    （4）物质A跨膜运输的方式是__________，判断理由________，其运输方式也可用图乙中的曲线__________（①或②）表示，如果物质A释放到细胞外，则转运方向是__________。（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）

    （5）图甲中细胞膜的模型被称为__________，该模型认为 构成了膜的基本支架。科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是__________。

    （6）图乙中曲线①反映出物质运输速率与__________有关，曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．不论严寒还是酷暑，人的体温始终接近37℃，如图是人体维持体温稳态的调节过程模式图，据图分析回答下列问题：

    （1）①～④表示神经调节过程，调节中枢位于下丘脑．
    （2）激素A表示促甲状腺激素，激素B表示甲状腺激素．
    （3）激素B对垂体的作用是抑制垂体分泌促甲状腺激素，体现了B激素的负反馈调节机制．
    （4）在寒冷的环境中垂体释放的抗利尿激素减少，使人体尿量增加．同时，毛细血管收缩，散热减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如表：
    时间/天12341030
    细胞无核部分的存活个数816220000
    细胞有核部分的存活个数797877746765
    （1）此实验可说明细胞核的什么功能？控制代谢．
    （2）有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，其原因是：
    ①实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡；
    ②部分细胞的正常衰老、凋亡．
    （3）培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？不能．培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成．
    （4）细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案