练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列叙述不正确的是( )

    A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量

    B．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者

    C．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着信息交流

    D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

     

    B

    【解析】平腹小蜂的幼虫取食椿象的卵液，即可获得物质和能量；平腹小蜂与荔枝椿象之间属于寄生关系，再根据长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程，说明C、D选项正确；荔枝椿象以生产者为食，在生态系统中属于初级消费者，B错误。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题3 物质跨膜运输、酶和ATP（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述中，正确的是( )

    A．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

    B．底物只有与酶的特定部位结合才能被催化

    C．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译

    D．酶均由腺细胞合成，具有高效性

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题14 高考开放性生物实验应试分析（解析版） 题型：综合题

    高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。

    (1)请为实验拟一个题目：________________________________________________________。

    (2)实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水

    (3)实验步骤：

    ①将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号；

    ②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10－6)的氯化铅溶液浸泡种子；

    ③待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养；

    ④定期观察、记录、统计。

    请指出上述实验设计的不足：________ ______________________________________。

    (4)实验结果与结论：

    浓度×10－6

    50

    100

    200

    400

    800

    1600

    萌发率/%

    96.5

    96

    96

    93

    18.5

    6.5

    主根长/cm

    13.3

    9.4

    6.4

    4.0

    1.5

    0.7

    侧根数

    49

    32

    22.7

    20

    9

    0

    由表中数据可知，随培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数________。这说明________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (5)在大豆培养中，受铅危害的植株，根变短变粗，主根顶端圆钝、膨大或畸形，这是由于铅影响根尖细胞的______________________。另外，由于______________________作用，土壤的铅污染也会影响人类的健康。

    (6)从实验可知，生物的性状是______________________的结果。

    (7)研究表明，睾丸内分泌机能受下丘脑—垂体—睾丸轴调控，铅进入动物体内，可使性激素含量下降，并通过________调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题13 实验中常用的技术和方法（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的叙述，正确的是( )

    A．显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开

    B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法

    C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞

    D．可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同，对色素进行分离

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题12 生态系统与生态环境的保护（解析版） 题型：选择题

    在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是( )

    A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在

    B．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节

    C．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

    D．通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：选择题

    某研究小组对大亚湾水域6个不同区域6种单细胞藻类的研究结果如图5－11－5所示，下列有关推理与事实不相符的是( )

    A．①区域物种丰富度一定最高

    B．⑥区域溶解氧可能最少

    图5－11－5

    C．a为⑥区域中6种藻类的优势种

    D．影响藻类垂直分层的因素是光照

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题11 种群与群落（解析版） 题型：选择题

    图5－11－1为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述，错误的是( )

    图5－11－1

    A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致

    B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃

    C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反

    D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题1 细胞化学成分的统一性（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述，正确的是( )

    A．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性

    B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一

    C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同

    D．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第8讲 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题

    下列说法错误的有( )。

    ①单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组 ②DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 ③基因突变的结果是产生新基因 ④由受精卵发育而成的生物体一定不是单倍体 ⑤非同源染色体片段的互换属于基因重组

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案