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如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.请回答下列问题.
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有
 
功能.

(2)人在寒冷的环境中,物质甲即
 
的含量会增加,影响它所作用的靶细胞的活动,最终造成物质
丙的含量
 
,继而又引起甲和乙的分泌量
 
,这种调节方式称为
 
调节.
(3)严寒导致人体
 
神经兴奋,引起肾上腺素分泌量的增多,增加产热;同时,皮肤血管
 
,减少散热,保持体温稳定.
(4)物质丙到达靶细胞后,与靶细胞的细胞膜表面的
 
结合,将信息传递给靶细胞,这反映出细胞膜的功能之一是能进行
 

(5)研究表明物质乙是一种糖蛋白,实验小组用物质乙饲喂正常动物,并对其血液进行检测.你认为物质甲、丙的分泌量将如何变化?
 
.请说明原因
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:下丘脑神经分泌细胞可以分泌促甲状腺激素释放激素,具有内分泌功能.
根据甲状腺激素的分级调节可以判断:图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素,物质丙为甲状腺激素.
解答: 解:(1)图中的下丘脑神经分泌细胞能分泌促甲状腺激素释放激素,因此下丘脑具有内分泌功能.
(2)由图中可知,物质甲乙丙分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素.人在寒冷条件下,促甲状腺激素释放激素分泌增多,该激素将作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素;促甲状腺激素又会促进甲状腺激素的分泌;但是当甲状腺激素分泌过多时,又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动,从而使甲和乙分泌量减少,这种调节方式为反馈调节.
(3)严寒导致人体交感神经兴奋,引起肾上腺素分泌量的增多,增加产热;同时,皮肤血管收缩,减少散热,保持体温稳定.
(4)细胞膜上的糖蛋白具有识别功能,垂体细胞分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,首先被甲状腺细胞的细胞膜表面的受体识别,这说明细胞膜能进行细胞间的信息交流.
(5)由图可知,物质乙为垂体释放促甲状腺激素,促甲状腺激素的化学本质是蛋白质,饲喂会在消化道中被蛋白酶分解而失去作用.
故答案为;
(1)内分泌    
(2)促甲状腺激素释放激素   增加   减少    反馈  
(3)交感  收缩    
(4)受体  信息交流
(5)没有变化    蛋白质会被消化而失去相应功能
点评:本题考查了激素调节和神经调节的相关知识,考查了考生对知识的理解和掌握情况,分析和解决问题的能力.考生要明确激素作用的特异性;识记甲状腺激素的分级调节过程;明确激素的调节方式为反馈调节;注意蛋白质类的激素或药物不能口服,口服后会被消化而失去效果.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内结合水的生理作用主要是(  )
A、某些代谢反应
B、运输各种物质
C、细胞组成物质之一
D、良好溶剂

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在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产.在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有
 
,即(填“高”或“低”)
 
浓度促进生长,
 
浓度抑制生长.
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是
 
 (填序号).
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中
 
左右(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题.
(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是
 
技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是
 
,后者是
 

(2)一般用
 
激素对供体母牛做超数排卵处理.
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物质.
(4)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用
 
技术将药用蛋白基因导入到
 
中,在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时,常采用的方法是
 
技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定.
(5)纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是
 

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某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加.该小组学生设计实验步骤如下:
A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中.
B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟.
C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A(%)值.
在此基础上,请你参与设计、分析与讨论.
(1)图中A、B的含义分别是
 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图.请你就该结果作出分析并得出结论.

分析:①B/A值越小,说明
 

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明
 

结论:
 

(3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是
 
.′
(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计.
实验步骤:
①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分.
 

③将两种叶片制成装片,
 

实验现象及结论:
①若盐碱地植物的B/A值小,则
 

 

 

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如图表示大气中氧的浓度对植物组织产生二氧化碳的影响,试据图回答:
(1)A点表示植物细胞释放的二氧化碳较多,这些二氧化碳是
 
的产物.
(2)A到B,二氧化碳的释放量急剧减少,其原因是
 

(3)B到C,二氧化碳的释放量有不断增加,其原因是
 

(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的那一点所对应的浓度
 
.采取这一措施的理由是
 

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红细胞含有大量血红蛋白,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白,血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定.请回答下列有关问题:
①样品处理,它包括红细胞的洗涤、
 
收集血红蛋白溶液.
②收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析,这就是样品的粗分离.透析的目的是
 
.透析的原理是
 

④通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定.样品纯化的目的是
 

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[生物--生物技术实践]
樱桃番茄又名小西红柿、圣女果,不仅色泽艳丽、形态优美,而且味道适口、营养丰富,特别是谷胱甘肽和番茄红素含量较高.请回答下列相关的问题.
(1)要分离谷胱甘肽常用的技术是
 
,假设樱桃番茄中存在的3肽、27肽和56肽电性和形状相同,则使用该技术时,处于最前端的是
 

(2)番茄红素具有延缓衰老,抗癌的作用.提取番茄红素的方法名称是
 
,由于该技术中用到的有机溶剂具有易燃、易挥发等特点,所以该技术一般采用
 
加热.
(3)我们可以选取根的
 
细胞作为外植体,通过植物组织培养技术培养无病毒植株,这说明植物细胞具有
 
性.
(4)植物组织培养时用到的培养基从物理性质上属于
 
培养基,使用前应该进行
 
灭菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图(1)为某蛋白质结构示意图,图(2)为由该蛋白质切下的某一片段,试判断下列有关叙述不正确的是(  )
A、图(1)所示蛋白质含有两条多肽链
B、图(2)中氨基酸种类的不同决定于②④⑥
C、合成图(2)所示片段会产生两分子水
D、该蛋白质在形成过程中,相对分子质量减少了3240

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