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    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是　　　　　　　　　　(    )

    A．假说演绎法B．类比推理法C．杂交实验法D．模拟实验法

    B

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是

    A．假说演绎法     B．模拟实验法    C．杂交实验法    D．类比推理法

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检（理综）生物部分 题型：选择题

    下列有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，不正确的是

    A．孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究，通过假说演绎的方法提示了遗传学的两条基本规律。

    B．摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析，证明了孟德尔遗传定律的正确性。

    C．萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提出基因在染色体上，并且与染色体行为存在着明显的平行关系。

    D．沃森和克里克通过构建物理模型，得出了DNA分子的双螺旋结构，对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据。

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年山东省兖州市高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是（    ）

    A、假说演绎法     B、模拟实验法    C、杂交实验法    D、类比推理法

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高一下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　     B．类比推理法           C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高一下学期期中考试生物试题 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　     B．类比推理法       C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

     

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