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玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究.如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是(  )
A、从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
B、E→G不能体现细胞的全能性
C、植株D和G中的染色体组数不同
D、E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示表示玉米培养过程,其中A→D表示玉米茎尖组织培养过程,E→F表示玉米花药离体培养形成单倍体幼苗的过程.A→B表示脱分化、B→C表示再分化、E→F也经历了脱分化和再分化过程.D是正常的二倍体植株,而G是单倍体幼苗.
解答: 解:A、A→D是植物组织培养过程,从繁殖原理上分析,属于无性生殖,A正确;
B、E→G表示花药离体培养形成单倍体幼苗的过程,该过程体现了植物细胞的全能性,B错误;
C、D是正常的二倍体植株,而G是单倍体幼苗,两者的染色体数目不同,C正确;
D、E→F过程中获得的植株是单倍体植株,高度不育,一般没有直径的使用价值,D正确.
故选:B.
点评:本题结合玉米培育过程图,考查植物组织培养和育种的相关知识,重点考查植物组织培养的相关内容,包括植物组织培养的原理、过程和结果等,属于考查识记和理解层次的考查.本题解答的关键是明确A→D、E→F都是植物组织培养过程,不过A→D形成的是正常的二倍体植株,而E→F形成的是单倍体植株.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述,其中错误的是(  )
A、下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高
B、下丘脑可以分泌抗利尿激素,也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素
C、下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢等
D、下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使人产生渴觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某无限增殖的细胞中分离出无限增殖调控基因(prG),该基因能激发细胞分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景.请回答下列问题.
(1)利用
 
技术制备单克隆抗体,常用聚乙二醇、
 
、电激等诱导因素诱导细胞融合.再经多次筛选和细胞培养获得足够数量的能分泌所需抗体的
 
细胞.
(2)有人提出用核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,请完成设计方案:①取
 
细胞的细胞核,移植到去核的能够
 
的细胞中,构成重组细胞.(假定移植后细胞核中基因的表达状态不受影响)
②将重组细胞在
 
条件下做大规模培养或注射到小鼠
 
内增殖,以获得大量单克隆抗体.
(3)也有人提出,可以直接通过基因工程导人该调控基因( prG)来制备单克隆抗体,其思路如图.

②图中Ⅰ表示
 
,对Ⅱ进行检测与鉴定的目的是
 
,具有的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上有两种蜥蜴,一种脚趾是分趾性状(游泳能力弱),由显性基因W表示;另一种脚趾是联趾性状(游泳能力强),由隐性基因w控制.下图显示了自然选择导致蜥蜴基因库变化的过程,对该过程的叙述正确的是(  )
A、基因频率的改变标志着新物种的产生
B、当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量时,将会发生图示基因库的改变
C、当基因库中W下降到10%时,两种蜥蜴将会发生生殖隔离,形成两个新物种
D、蜥蜴中所有基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养,最终发育成完整的新植株.如图是细胞培养形成兰花植株示意图,请据图回答:

(1)过程③和④要经过
 
 

(2)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入
 
.同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证
 

(3)从育种的角度来看.植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞通常具有的细胞特征是(  )
A、DNA合成减弱
B、细胞周期停滞
C、蛋白质合成减弱
D、糖酵解显著增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学测得了不同温度和O2含量条件下新鲜菠菜叶的CO2释放量,结果如下表(表中数据为相对值).依据实验结果作出的判断,不正确的是(  )
O2含量
温度
0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.566.2
30℃59.841.48.856.6100.0101.6
A、本实验需要在黑暗无光条件状态下进行
B、O2含量不是本实验唯一的自变量
C、O2含量0.1%时CO2主要来自有氧呼吸
D、适宜的低温和低氧有利于菠菜贮存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术应用的叙述,不正确的是(  )
A、利用植物组织培养技术培育花药获得单倍体植株
B、利用转基因技术把正常基因导入病人细胞进行基因治疗
C、将α-抗胰蛋白酶基因转入乳腺细胞培育乳汁中含有该酶的转基因羊
D、将愈伤组织细胞进行诱变处理并筛选得到抗盐碱的烟草新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶的化学本质不都是由氨基酸组成的
B、离开活细胞的酶可以有催化能力
C、酶的专一性由其特定的分子结构决定
D、酶使反应物分子活化的能值提高

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