分析 根据题意和图示分析可知:单瓣紫罗兰自交后代中有50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,即后代发生性状分离,由此可以判断显隐性.F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养并用秋水仙素处理,理论上应该有AA和aa两种类型,而获得植株只表现为重瓣(aa),因此可进一步判断A雄配子不育.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:单瓣紫罗兰自交得F1中出现性状分离,说明单瓣为显性性状,实验中F1重瓣紫罗兰的基因型为aa.
(2)F2中单瓣紫罗兰(Aa)联会的一对同源染色体,A基因所在的染色体部分缺失,且一条染色体上的两条染色单体的基因相同.单瓣紫罗兰的基因型有Aa、Aa-、A-a、A-a-,其中Aa自交后代单瓣:重瓣=3:1,Aa-自交后代全是单瓣,A-a-不能产生后代,说明F1的基因型为A-a,雌配子基因型及其比例是A-:a=1:1,雄配子只有a.
(3)为探究“染色体缺失的花粉是否致死”,设计如下实验方案:
实验步骤:
①取上述实验中单瓣紫罗兰的花药进行离体培养,获得单倍体;
②用秋水仙素处理单倍体幼苗,获得正常植株;
③统计、观察子代的花瓣性状.
实验结果及结论:
若子代花瓣只有一种重瓣性状表现,则染色体缺失的花粉致死;
若子代花瓣有单瓣和重瓣两种性状表现,则染色体缺失的花粉可育.
故答案为:
(1)单瓣 aa
(2)A-:a=1:1 a
(3)单瓣紫罗兰 用秋水仙素处理单倍体幼苗,获得正常植株 只有一种重瓣性状表现 有单瓣和重瓣两种性状表现
点评 本题考查分离规律、遗传图解的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 | |
B. | 脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关 | |
C. | 饮酒过量的人表现为语无伦次,与此生理功能对应的结构是小脑 | |
D. | 成年人有意识地“憋尿”,说明排尿活动只受高级中枢的调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替的根本原因在于群落的内部变化,不受外部环境的影响 | |
B. | 退耕还林可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 | |
C. | 群落演替一定是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 | |
D. | 群落演替是一个群落被另一个群落代替的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腐乳的营养价值高是由于其蛋白质含量高 | |
B. | 前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成 | |
C. | 加盐、酒精和香辛料除了调节口味还有杀菌作用 | |
D. | 制作腐乳时酒精的含量高于12%会使后熟时间延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群演替类型分为初生演替与次生演替 | |
B. | 以植食性动物为食的动物称为第二营养级 | |
C. | 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程 | |
D. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 |
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