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下列关于高中教材中生产果酒、果醋、工业上生产果胶酶、格里菲斯实验、赫尔希和蔡斯实验中涉及微生物的说法中错误的是(  )
A、上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎双球菌、T2噬菌体和大肠杆菌
B、上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜,但遗传物质都是DNA
C、鉴别肺炎双球菌(R、S型)可以用显微镜观察是否有荚膜或者用固体培养基培养观察菌落表面是粗糙还是光滑来判断
D、赫尔希和蔡斯将T2噬菌体的蛋白质和DNA直接分离进行实验,证明了DNA是遗传物质
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,果胶酶的活性测定
专题:
分析:1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,参与果醋制作的微生物是醋酸菌,工业上生产果胶酶的微生物是霉菌,格里菲斯实验涉及的微生物是肺炎双球菌,赫尔希和蔡斯实验中涉及的微生物是噬菌体和大肠杆菌.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明DNA是遗传物质.3、肺炎双球菌包括R型细菌和S型细菌,其中R型细菌无多糖类荚膜,其菌落是粗糙的,而S型细菌有多糖类荚膜,其菌落是光滑的.肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、由以上分析可知,上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎双球菌、T2噬菌体和大肠杆菌,A正确;
B、上述微生物中,酵母菌和霉菌属于真核生物,具有核膜;醋酸菌、肺炎双球菌和大肠杆菌属于原核生物,没有核膜;T2噬菌体属于病毒,没有细胞结构.这些微生物的遗传物质都是DNA,B正确;
C、R型细菌无多糖类荚膜,其菌落是粗糙的,而S型细菌有多糖类荚膜,其菌落是光滑的.因此鉴别肺炎双球菌(R、S型)可以用显微镜观察是否有荚膜或者用固体培养基培养观察菌落表面是粗糙还是光滑来判断,C正确;
D、赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,从而到达蛋白质和DNA彻底分离的目的,并不是直接分离噬菌体的DNA和蛋白质,D错误.
故选:D.
点评:本题综合考查果酒和果醋的制作、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验涉及的微生物及微生物的特点、实验现象及实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于不同激素对植物作用关系的叙述,正确的是(  )
A、赤霉素与脱落酸具有协同作用
B、细胞分裂素与生长素具有协同作用
C、脱落酸与细胞分裂素具有拮抗作用
D、赤霉素与细胞分裂素具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程.据图回答:

(1)A→B必需的工具酶有
 

(2)在基因工程中,B表示
 

(3)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中④用到生物技术主要有
 

(4)若使用棉花的体细胞为受体细胞,⑤表示的生物技术是
 
.请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程:
 

(5)要确定目的基因(抗虫基因)是否导入受体细胞,检测的方法是
 
.目的基因(抗虫基因)是否能稳定遗传并表达,在个体水平上通过
 
进行检测和鉴定.
(6)转基因工程改良动植物的品种,最突出的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲为测定某植物净光合速率的实验装置图,乙是在不同条件下对雌体和雄体的净光合速率进行测定的结果.

(1)甲装置中水滴的移动距离代表职务的净光合速率,原因在光下植物同时进行呼吸作用和光合作用,测定的数值是
 
,其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是
 
,如果要测定实际光合速率,还需要测定
 

(2)比较乙图中的曲线,可以看出
 
 
都会影响植物的净光合速率.
(3)如果某农民有两块农田,一块水分条件较好,一块水分条件较差,请你根据乙图中的信息给该农民种植该植物提供建议
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蟾蜍的屈肌反射弧模式图.X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙.请回答下列问题:
(1)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,电流计指针偏转情况是
 

(2)药物1是一种止痛药,它并不损伤神经元的结构,在其阻断神经冲动传导过程中,检测到Z中神经递质(乙酰胆碱)的量不变.则它的作用机制是
 

(3)药物2可以阻断螗蜍屈肌反射活动,为探究其作用机理是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经细胞之间的兴奋传递,某研究性学习小组准备了两套蟾蜍的屈肌反射弧标本.请根据提供的材料和用具,设计实验步驟.
材料与用具:离体的蟾蜍屈肌反射弧两套,电刺激器,任氏液(保持实验过程中反射弧中细胞的活性),药物(用药方式和剂量不作要求)
方法与步骤:
第一步:将离体的蟾餘屈肌反射弧置于任氏液中,编号为甲组、乙组,保持温度、氧气等条件适宜;取出标本,分别电刺激甲、乙的
 
 (A或B),蟾蜍屈肌收缩.
第二步:
 

第三步:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

炎热夏季中午,为了防止失水过多,植物往往采取应急措施.此时叶肉细胞(  )
A、C3化合物增多、C5化合物减少,有机物积累速率明显上升
B、C3化合物增多、C5化合物增多,有机物积累速率明显上升
C、C3化合物减少、C5化合物增多,有机物积累速率明显下降
D、C3化合物减少、C5化合物减少,有机物积累速率明显下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是(  )
A、乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B、甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为
1
2
1
4
C、甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组化合物中,全是内环境成分的一组(  )
A、CO2、血红蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白
D、Ca2+、载体蛋白、氨基酸、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的说法,正确的是(  )
A、DNA是所有生物的遗传物质
B、用DNA杂交技术可以鉴定印度洋海啸事件中遇难者的身份
C、当
(A+T)
(C+G)
的比值增大时,解旋所需温度增高
D、DNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基组成一个密码子

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