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2.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,对该图分析正确的是(  )
A.器官A除分泌激素a外,还可以分泌抗利尿激素
B.器官B分泌的激素b浓度高时,对器官A和C均有抑制作用
C.器官C分泌的激素c浓度高时,对器官A有抑制作用
D.器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用

分析 据图示调节和反馈调节可知,激素b是甲状腺激素,则a是促甲状腺激素,c是促甲状腺激素释放激素,器官A是垂体,B是甲状腺,C是下丘脑.

解答 解:A、抗利尿激素是由C下丘脑分泌的,A错误;
B、器官B分泌的激素b浓度高时,会通过反馈调节对器官A和C均有抑制作用,B正确;
C、器官C分泌的激素对器官A有促进作用,C错误;
D、生长激素是由B垂体分泌的,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了体液调节的有关知识,要求考生能够识记甲状腺激素的分级调节过程,从而确定图中结构和激素的名称,明确甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑和垂体的分泌.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如表(  )
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列对结果的分析不合理的是(  )
A.在5 klx光照条件下5小时,10℃时光合作用产生的O2总量比20℃时多2.5 mg
B.在10℃、10 klx光照4.8小时后,转入20℃黑暗环境19.2小时,氧气变化量为0
C.在20℃时,分别用10 klx和5 klx光照10小时,黑暗14小时,氧气增加量前者比后者多25 mg
D.该实验的自变量是光照强度、温度,二氧化碳浓度、光照时间等属于无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图,下列说法错误的是(  )
A.①和⑤的联通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
B.②为核孔,通过该结构实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
C.若该细胞核内的④被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心

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下图是新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果,下列描述中正确的是( )

A.能转换光能的色素位于色素带②中

B.低温对色素带④的破坏率最高

C.纸层析的原理是光合色素易溶于无水乙醇

D.能吸收红橙光的色素带是③

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的组成中不含糖分子的是( )

A.DNA B.纤维素 C.胆固醇 D.ATP

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7.早春开花的植物雪滴兰,雪落花开,不畏春寒.请回答:
(1)在弱光条件下雪滴兰叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(2)雪滴兰开花时花序细胞的耗氧速率远高于其它细胞,但ATP的生成量却远低于其他细胞.据此推知,其花序细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸,花序细胞呼吸释放的热能多于(填“多于”、“等于”或“少于”)其他细胞.
(3)在适宜温度和水供应的条件下将雪滴兰置于密闭玻璃罩内进行实验,如图表示给予不同条件时玻璃罩内CO2浓度变化(实验期间细胞的呼吸强度无显著变化),则E点叶绿体中的含量较D点时高(填“高”、“低”或“相等”),E点之后玻璃罩内CO2浓度稳定的原因随着玻璃罩内CO2浓度降低,光合速率降低,E点后光合作用消耗的CO2等于呼吸产生的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图.请据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.光照强度为 a 时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是 CO2 浓度不同
B.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
C.光照强度为a~b时,曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.抽除叶片中的空气后,将叶片放入盛有新制的冷开水的三角瓶中,研究环境因子对光合作用的影响.下表4组中可以说明CO2对光合作用影响的是(  )
1光照20℃水浴新制的冷开水
2厚纸遮光20℃水浴加少许NaHCO3粉末
3光照冰水降温加少许NaHCO3粉末
4光照20℃水浴加少许NaHCO3粉末
A.1号和4号B.2号和4号C.1号和3号D.3号和4

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12.白化病是常染色体隐性遗传病,抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病,人类猫叫综合征是染色体异常引起的遗传病,青少年型糖尿病是多基因遗传病,下列有关这四种遗传病特征的叙述正确的是(  )
A.白化病的女性患者的父亲一定患病
B.抗维生素D佝偻病的男性患者的女儿一定患病
C.猫叫综合征是由特定染色体片段增加引起的
D.青少年型糖尿病的发病与与环境因素无关

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