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在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子,此蛋白质分子中所含有的羧基数目是(  )
A、1个B、3个
C、4个D、至少3个
考点:氨基酸的分子结构特点和通式,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;
2.氨基酸脱水缩合反应过程形成肽链的过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应,因此一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基.
解答: 解:根据组成蛋白质的氨基酸的结构特点写出组成蛋白质的氨基酸的结构通式是:,图中①②③④⑤⑥中符合蛋白质的氨基酸的结构通式的是①③④⑥,其中③④的R即中含有羧基,⑥中的R基不能确定是否含有羧基,因此若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子,此蛋白质分子中所含有的羧基数目是至少是3个.
故选:D.
点评:对于氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合反应的理解,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力.消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害.下列哪些事物适用于消毒处理(  )
①皮肤  ②饮用水  ③牛奶  ④注射器  ⑤培养皿  ⑥接种环  ⑦培养基  ⑧果汁  ⑨酱油  ⑩手术刀.
A、①②③⑧⑨
B、④⑤⑥⑦⑩
C、①②④⑤⑥⑧
D、以上全部

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是.(  )
A、所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同
B、所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同
C、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和多肽链的盘曲折叠及其形成的空间结构不同
D、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序相同和多肽链的盘曲折叠及其形成的空间结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞学说的叙述不正确的是(  )
A、最初由施莱登和施旺所建立
B、其建立离不开技术的进步
C、其建立过程是曲折的
D、“细胞通过分裂产生新细胞”是施旺总结出来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是单糖的是(  )
A、淀粉B、麦芽糖
C、糖原D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病.金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色.如图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题.

(1)操作中在血平板上的接种方法是
 
,接种操作前后需要对接种工具进行
 
灭菌.
(2)用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是
 

(3)在制备血平板时需将pH调节至
 
(“微酸性”或“微碱性”)后灭菌,待培养基
 
后,再加入适量血液.按培养基功能分类,血平板属于
 
培养基.
(4)多次规范操作、重复实验,血平板上均出现
 
的菌落,初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌,但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带,因此,需要对本次操作进行完善,完善的方案是
 

(5)为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A
 
;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B
 
.为方便后续使用该菌种,可将菌液用
 
的方法长期保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.根据微生物发酵技术的原理和要求回答下列问题:
(1)在整个微生物的分离和培养过程中,一定要注意在
 
条件下进行.
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是
 

(3)若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在
 
条件下 选择培养.
Ⅱ.根据有关酶和固定化细胞知识回答问题:
(4)制备固定化酵母细胞,常用的包埋材料是
 
,使用方法是
 
(填出号码).

(5)分离纯化特定的酶,常使用的方法是凝胶色谱法和电泳法.凝胶色谱法是根据
 
分离蛋白质的有效方法,使用凝胶色谱法分离酶时,最先分离出来的是分子量
 
(大或小)的酶分子.使用电泳法分酶,影响酶电泳速度的因素有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用,请据图回答下列问题:
(1)曲线上C点表示
 

(2)若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象,则侧芽生长素浓度范围是
 

(3)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析:
(1)甲图表示在光线弱的情况下,光合作用速度随
 
的增加,成正比例增加,此时主要影响光合作用过程的
 
阶段.
(2)从甲图可见,光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,且具有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于
 
,此时光合作用的
 
阶段受到限制.
(3)乙图中C点表示光照强度为B时,植物生长的
 
.出现CD段的原因是
 

(4)除图示之外,影响光合作用的主要因素是
 

(5)请根据甲图,在乙图中绘制光照强度为A时,不同温度下,光合作用速度变化的曲线.
 

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