将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。对此实验叙述正确的是
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B.当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等
C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加
C
解析试题分析:据图可知B植物在低浓度CO2时还可以进行光合作用,所以B植物固定CO2的能力较A植物强,A错误;CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物曲线相交,表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等,光合作用强度是指单位时间、单位面积植物吸收CO2的量,B错误;30分钟后A、B植物不再吸收CO2,此时表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量,C正确;光照突然减弱,光反应产生的ATP和H的量减少,C3还原生成C5的量减少,而CO2的固定量不变 因此从总体上C5减少,D错误。
考点:本题考查影响光合作用因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
据调查,目前我国四分之一以上的国土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元。为治理国土荒漠化,我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施,其生态学原理是( )
A.增加生产者的种类和数量 |
B.增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性 |
C.增加食物链中的营养级 |
D.增加生物种类,提高生态系统的自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是()
A.甲病是常染色体显性遗传病、乙病是伴X染色体隐性遗传病 |
B.Ⅱ3的致病基因均来自Ⅰ2 |
C.Ⅱ2有一种基因型,Ⅲ8基因型有四种可能 |
D.若Ⅱ4与Ⅲ5结婚,生育一个患两种病孩子的概率是5/12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是
A.加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 |
B.用层析液提取叶片中的色素 |
C.用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素 |
D.加入二氧化硅有利于充分研磨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项,利用了细胞呼吸原理的是
①真空包装水果可延长保存期 ②沼气发酵
③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 ④温室大棚适当增加二氧化碳
A.②③④ | B.①②③ | C.①③ | D.①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离,会得到近似同心环的四个色素圈,排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是
A.蓝绿色,红光和蓝紫光 | B.黄绿色,红光 |
C.橙黄色,蓝紫色 | D.黄色,红光和蓝紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图,在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析,下列叙述正确的是
A.P点处能产生ATP的场所只有线粒体 |
B.适当降低温度,P点将下降 |
C.在图乙上绘制装置B的曲线,R点应下移 |
D.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类,则以下何种特性与你的决定无关( )
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④DNA的有无
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
x 图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.细胞的衰老和死亡必然会导致人体的衰老和死亡 |
B.⑤与⑥的基因组成相同,而细胞内的蛋白质不完全相同 |
C.⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为: |
D.与①相比,②与外界环境进行物质交换的效率更高 |
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