甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 总数 |
个体数 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
个体数 | 196 | 168 | 36 | 400 |
分析 现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)地雀A与地雀B可以交配且产生的后代可育,这表明地雀A与地雀B属于同一个物种,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配,表明地雀C与地雀A、B产生了生殖隔离,它们并非同一物种,因此能体现物种多样性的类型是图3.
(2)隔离是新物种形成的必要条件;共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.地雀A与地雀B是同一个物种,因此它们的进化不属于共同进化;生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
(3)种群甲中基因A的频率=$\frac{20×2+22+20×2+12+9×2+8}{200}$×100%=0.7.
故答案为:
(1)3
(2)隔离 否 基因频率
(3)0.7
点评 本题考查生物进化与生物多样性的形成,基因频率的计算等知识点,要求考生识记物种的概念,根据题干信息推断A、B、C之间的关系;识记现代生物进化理论的主要内容;识记基因频率的计算方法,能结合所学的知识准确答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于寒冷环境中,①②③④的分泌均增加 | |
B. | 可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等 | |
C. | ①②可以控制③的合成,③也可调节①②的分泌 | |
D. | ⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素 |
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A. | 在特异性免疫中,发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 | |
B. | B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来 | |
C. | B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成熟的 | |
D. | T细胞能分泌淋巴因子 |
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A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实例说明引入水葫芦时具有一定的盲目性 | |
B. | 该实例说明引入水葫芦时没有遵循协调与平衡原理 | |
C. | 太湖是水葫芦生长繁殖的良好环境 | |
D. | 从最终结果来看,水葫芦的引入增加了物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$、$\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{3}{8}$、$\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{1}{6}$、$\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{4}{9}$、$\frac{1}{2}$ |
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