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    18．洞庭湖曾蓝藻暴发，请回答下列相关问题：
    （1）蓝藻暴发时水中含氧量的变化曲线是D．
    （2）为判断洞庭湖上游沿岸某工厂是否为污染源，并初步确定污染物中主要是何种物质含量超标，有关部门进行了实验检测，顺河每隔100米取水样一次，共取9份并依次编号为①-⑨，已知⑤号水样正对工厂排水口，对所取水样进行了如下处理：
    Ⅰ、检测水样中的蓝藻数量（A组）；
    Ⅱ、滤除水样中全部蓝藻后，每份水样分三等份；编号B、C、D分别进行如表处理，之后加入等量的蓝藻，置于阳光下若干天，再次检测水样中蓝藻数量，统计数据如下表（单位：104个/mm2）
     水样编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
     A组（原始水样） 0.2 0.3 0.3 1 10 10 7 7 6.5
     B组（添加N） 3 1.5 2 2.5 19 19 18 17 18
     C组（添加P） 8 9 9.5 10 9.5 9.5 7.5 7.5 7
     D组（无添加 0.2 0.2 0.3 1 9 9 7 7 6.5
    通过A组数据可判断该工厂是污染源，依据是工厂排水口和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游．进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标，分析表中数据可得出的结论是工厂排出的污染物主要是P含量超标．
    （3）某些蓝藻会产生并分泌一些代谢产物（如毒素等），对鱼类等水生动物造成危害，甚至可以通过食物链累积危害至牲畜乃至人类．实践证明，只有终止污染物的排放，之后利用生态系统的恢复力稳定性发挥其自净功能，再辅以必要的人工治理措施，才有可能根治这种“绿色污染”．

    分析 1、由题干“洞庭湖上游沿岸某工厂是否为污染源”结合表格实验数据，可得实验目的是：检查某加工厂是否对邻近河水产生N和P的污染．
    D组未作处理，在实验中起对照作用．
    2、本题通过观察图象来考查水资源的污染和防治，观察图象要注意三点，即起点、拐点、终点，只有理解好这三点意义，图象才正确．水体污染出现富营养化，导致水中植物死亡，植物光合作用产生的氧气逐渐减少，则水中溶解氧气也逐渐减少．

    解答 解：（1）A、该图象随着时间的推移，水中溶解氧的含量是一个定值，这不符合实际，A错误；
    B、该图水中溶解氧的含量是先减少，后来又逐渐增多，这是不可能，因为随着富营养化的加剧，植物死亡，水中氧气越来越少了，B错误；
    C、该图水中溶解氧的含量是先减少，后来又逐渐增多，而且呈周期性变化，这也是不可能的，C错误；
    D、最初是水体污染较小，水中植物死亡的少，水中氧气还能维持较高的含量，随着时间的推移，水体污染加重，植物死亡的增多，水中氧气含量就大幅度减小，几乎被一些微生物耗尽，D正确．
    故选：D．
    （2）A组数据工厂排水口和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游，故可以判断该工厂是污染源．D组未作处理，故在实验中起对照作用．由实验表格可看出添加P或N能限制蓝藻增长，对比实验组与对照组，C组从⑤开始与水样基本相同，由此可得工厂排出的污染物主要是P含量超标．
    （3）某些蓝藻会产生并分泌一些代谢产物（如毒素等），对鱼类等水生动物造成危害，从而破坏生态系统的稳定性．只有终止污染物的排放，之后利用生态系统的恢复力稳定性发挥其自净功能，再辅以必要的人工治理措施，才有可能根治这种“绿色污染”．
    故答案为：
    （1）D
    （2）工厂排水口和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游    工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标   工厂排出的污染物主要是P含量超标
    （3）恢复力

    点评 本题结合表格数据，考查生态问题的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于种群的正确叙述是（　　）
    ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 
    ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 
    ③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征 
    ④年龄组成是预测种群密度的重要因素 
    ⑤性别比例也可影响种群密度 
    ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 
    ⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素．
    A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图．下表选项中正确的是（　　）
    选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液
    A主动运输被动运输主动运输
    B被动运输被动运输被动运输
    C被动运输主动运输被动运输
    D主动运输被动运输被动运输
    A．主动运输  被动运输  主动运输B．被动运输  被动运输  被动运输
    C．被动运输  主动运输  被动运输D．主动运输  被动运输  被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据所学课本知识填空
    （1）原核细胞与真核细胞的根本区别是：原核细胞无核膜包被的细胞核．
    （2）生物大分子以碳链为骨架．
    （3）细胞膜的化学成分主要由脂质（磷脂）、蛋白质组成．各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是生物膜上蛋白质种类和数量不同
    （4）细胞的生物膜系统由细胞膜，细胞器膜，核膜等结构共同构成．
    （5）分离细胞器的方法是差速离心法．
    （6）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图．图2为图1中某结构的放大示意图．请回答：

    （1）图1中F表示的结构是效应器，图2是图1中D（填字母）的亚显微结构放大模式图，
    （2）图2的结构名称是突触，结构②的名称是突触后膜．缩手时，兴奋从①传到②的信号物质是递质
    （3）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为反射（或非条件反射）．针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是大脑皮层．
    （4）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈外负内正．
    （5）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是兴奋（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②膜电位变化变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　）
    A．在生物体内，兴奋在神经纤维上双向传导
    B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
    C．突触小体完成“电信号一化学信号一电信号”的转变
    D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某蛋白质的结构示意图如下，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键．若该蛋白质由m个氨基酸构成，则每摩尔该蛋白质在形成时减少的相对分子质量为（　　）
    A．18mB．18（m-2）+4C．18（m-3）+4D．18（m-2）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（　　）
    A．①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例
    B．种群数量还受自然气候等因素的影响
    C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的
    D．种群密度完全能反映③的变化趋势

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下期未考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示。相关说法正确的是（ ）

    A．c点后，该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木

    B．图中a→b阶段，物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率

    C．图中0→a阶段，群落中不存在分层现象

    D．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境

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