分析 1、分析图示,①表示细胞壁,②表示细胞膜,③表示细胞核,④表示细胞质,⑤表示液泡膜,⑥表示液泡,⑦表示细胞壁与细胞膜的间隙,其中②④⑤共同构成了原生质层.
2、图示细胞发生了质壁分离现象.质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:(1)此细胞发生了质壁分离现象,是细胞失水的结果.
(2)图中②的结构名称是细胞膜,②细胞膜、④细胞质、⑤液泡膜共同构成了原生质层.
(3)将此细胞置于清水中,⑥液泡的体积会增大,此时是由于细胞吸水,发生质壁分离复原所致.
故答案为:
(1)质壁分离 失水
(2)细胞膜 原生质层
(3)增大 吸水
点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是( )
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值;
②在K值时,种群的增长率最大;
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,理论上在K值时出生率等于死亡率;
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量.
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
水绵和颤藻都是藻类,都能进行光合作用.但它们在细胞结构上存在着根本区别,主要是( )
A.细胞的外部形态不同 B.细胞膜的化学组成不同
C.前者有核膜,后者无核膜 D.前者有DNA,后者无DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
根 | 叶 | 花粉 | |
正常启动子P | 幼根+根毛+ | - | - |
P1 | + | + | + |
P2 | + | + | + |
P3 | + | + | + |
P4 | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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