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    14．下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是（　　）
    A．都不含RNA分子B．都含有色素C．都含有多种酶D．都含有核糖体

    分析 细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质都是一些溶胶状态的物质，里面含有很多种类的酶，细胞质基质是新陈代谢的场所，线粒体基质是有氧呼吸的第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应的场所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的种类和数量都不同．

    解答 解：A、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质均含RNA分子，A错误．
    B、一般情况下，细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质都不含有色素，B错误；
    C、细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质的功能不同，都含有多种不同的酶，C正确；
    C、细胞质基质中不含有核糖体；线粒体和叶绿体是半自主细胞器，含有核糖体，D错误．
    故选：C．

    点评 细胞的结构和功能相适应，有什么样的结构就有什么样的功能，本题通过三种基质进行比较，加深了学生对相关知识点的理解，要结合各自的功能进行理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．④的表面面积不会变化
    B．⑤、⑦具有双层膜结构
    C．动物细胞的有丝分裂与②有关
    D．⑥对来自内质网的蛋白质进行加工和转运

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    在原代培养的动物细胞中，没有发生的变化是（ ）

    A．DNA分子复制

    B．形成纺锤体

    C．着丝点分裂

    D．同源染色体配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某村有一片草坪和一片树林，下列叙述正确的是（　　）
    A．草坪比树林的自我调节能力强
    B．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
    C．负反馈调节有利于二者生态系统保持相对稳定
    D．随着群落的演替，草坪一定会形成树林

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有一显性基因仅在肝细胞表达，决定某种酶的合成，该基因突变后，其遗传效应不可能是（　　）
    A．使控制合成的酶的结构发生改变B．无法在肝细胞内表达
    C．表达出的酶的催化效率更高D．表达出肝细胞内特有的结构蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是减数分裂过程中某个时期的模式图．据图分析，该细胞有（　　）
    A．4个DNA分子B．2个四分体C．8条染色体D．4对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．如图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系．请据图回答：

    （1）如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量增加（填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （2）黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中C点．（用字母回答）
    （3）图丁中如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点往左方向移；如果A点时CO2释放量为a μmol/（m2•s），C点时的CO2吸收量为b μmol/（m2•s），则在C点时O2的产生量为（a+b）μmol/（m2•s）．
    （4）图丁中曲线的意义是：在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定范围（光饱和点）后，光合速率不再增加
    （5）图丙中由②进入叶绿体中的CO2与五碳化合物结合形成三碳化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程需要消耗光反应产生的[H]ATP．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关稳态的叙述，正确的是（　　）
    A．维持人体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
    B．在人体与生态系统中，稳态的维持都以正反馈调节为基础
    C．缓冲物质对的存在使得机体在任何情况下都能维持pH稳态
    D．若某种病毒特异性的破坏吞噬细胞，则其只影响特异性免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：
    A．将一部分S型细菌加热杀死；
    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示．注：○为S型菌落，●为R型菌落）；
    C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（如图）

    ①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH．
    ②本实验中的对照组是1、2、3组．
    ③本验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
    ④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于基因重组，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA对热稳定性较高．
    （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶（可降解DNA）作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论：
    ①实验设计方案：
    第一步：从S型细菌中提取DNA．
    第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别作如下处理．
    组合编号ABC
    处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA 
    加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶
    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上．
    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
    ②预测实验结果：A、C组中未出现S型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌．
    ③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程．

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