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如图所示根成熟区细胞纵切图,据图回答:

(1)根毛细胞吸水的方式是________,这种方式可用________的实验来证明。

(2)若一次施肥过多,会造成________的浓度大于[  ]________的浓度,使根毛细胞长时间处于________的状态而死亡,也就是所谓的“烧苗”现象。

(3)正常情况下,根毛细胞吸收的水分由图中的________运输。

(4)水分从根部运输到叶中去的主要动力是________。

答案:
解析:

(1)渗透作用吸水,质壁分离和质壁分离复原

(2)土壤溶液,2,细胞液,质壁分离

(3)导管

(4)蒸腾拉力


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:022

如图所示是某种物质运输的过程图解,请分析完成下列问题:

(1)

如图示物质运输的方式是________,判断的依据是________。

(2)

如图中①-④的物质名称分别是:①________;②________;③________;④________。

(3)

若该细胞为洋葱根尖成熟区表皮细胞,则生成②的结构是________。

(4)

图中①物质的特性是________,控制其合成的直接模板是________,合成的场所是________。

(5)

物质的出入必须依赖于细胞膜的________。如果该细胞是人红细胞,则O2、K+、葡萄糖三者中,④不可能是________(物质)。

(6)

人成熟红细胞中生成②的生理过程是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:022

(2006天津理综.30)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如图所示。

请据图回答下列问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是________。

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%。

(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________________。

(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移

栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是_____________________________。

(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将________B组。从物质转化角度分析,其原因是________________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省淮安中学高一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)下面是与高中生物实验有关的内容

组别
实验材料
实验试剂
实验目的
A
杨树根的永久装片
——
高倍镜的使用
B
新鲜的菠菜叶片
无水乙醇(丙酮)、CaCO3、SiO2
层析液
观察叶绿体中的色素
C
糖尿病人的尿液
斐林试剂
观察特定颜色
D
洋葱根尖
解离液、龙胆紫溶液等
观察细胞的有丝分裂
(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最暗的是  ▲  

(2)B组实验中无水乙醇(丙酮)的作用是  ▲  。下面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c是  ▲  

(3)C组实验观察到特定的颜色是  ▲  
(4)做D实验时,主要观察根尖   ▲   细胞(选填“分生区”或“成熟区”);某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,下列四图出现的先后顺序为   ▲   (用字母表示)。

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科目:高中生物 来源:2014届江苏省高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下面是与高中生物实验有关的内容

组别

实验材料

实验试剂

实验目的

A

杨树根的永久装片

——

高倍镜的使用

B

新鲜的菠菜叶片

无水乙醇(丙酮)、CaCO3、SiO2

层析液

观察叶绿体中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林试剂

观察特定颜色

D

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

观察细胞的有丝分裂

(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最暗的是   ▲  

(2)B组实验中无水乙醇(丙酮)的作用是   ▲   。下面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c是   ▲  

(3)C组实验观察到特定的颜色是   ▲  

(4)做D实验时,主要观察根尖    ▲    细胞(选填“分生区”或“成熟区”);某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,下列四图出现的先后顺序为    ▲    (用字母表示)。

 

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