【题目】下图是某细胞增殖和分化的概念图,则相关叙述错误的是
A. 图示中Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞增殖与细胞分化
B. 图示中b~e具相同DNA,但其mRNA不同
C. 若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有全能性
D. 图Ⅲ细胞处于有丝分裂后期,若a的基因型为AaBb,则Ⅲ所产生的两个子细胞基因型应为AB与ab或Ab与aB
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【题目】下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是
A.衰老细胞细胞核体积变小,核膜内折,染色质收缩,染色加深
B.细胞分化过程中,形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不同
C.生物体内,被病原体感染细胞的清除,属于细胞凋亡
D.胚胎干细胞的分裂能力很强,分化程度也很高
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【题目】某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的?”,进行了如下实验:取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。
(1)实验过程中切去顶端2mm的原因是__________________________________________ 。
(2)请在此基础上完善该实验的方案_____________________________。
(3)依据完善后的实验方案得出的结论是_____________________________。
(4)事实上,即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素,用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块_____________________________,如果_____________________________,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
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【题目】下列为某一遗传病的家系图,已知 I-1 为携带者。可以准确判断的是( )
A. 该病为常染色体隐性遗传
B. Ⅱ-4 是携带者
C. Ⅱ-6 是携带者的概率为 1/2
D. Ⅲ-8 是正常纯合子的概率为 1/2
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【题目】有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程,设计实验如下。一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中对结果的预测中,最可能发生的是( )
选项 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部无 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多数32P,少数31P |
C | 少数有 | 全部32S | 少数32P,多数31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少数32P,多数31P |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】图1为某生态系统中的能量流动示意图(单位:J·cm-2·a-1),图2为该系统中的食物网。请分析回答:
(1)流入该生态系统的总能量为_________J·cm-2·a-1;A1、A2、A3代表各营养级中______的能量;初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量为___________ J·cm-2·a-1。
(2)图2中的甲属于图1中的________和________,图2中不可能存在图1中的生物成分是________。若图2中的己大量减少,则从能量流动角度分析,理论上甲的数量会__________。
(3)在图2食物网中若有多种食物来源时从各来源获得的能量相等,则丁增加X克至多需要戊_________克。
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【题目】在大田的边缘和水沟两侧,同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是
A. 基因重组引起性状分离B. 环境差异引起性状变异
C. 隐性基因突变为显性基因D. 染色体结构和数目发生了变化
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【题目】图中表示三个神经元及其联系,其中"—○—<"表示从树突到胞体,再到轴突。甲乙表示两个电表。下列有关叙述正确的是( )
A.用电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并可在d点测到电位变化
D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
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【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是
A.细胞膜具有选择透过性,允许一些小分子物质通过
B.核孔是核质间进行物质交换和信息交流的通道
C.核糖体不具有膜结构,不含有磷酸基团
D.抗体合成与分泌的过程中会发生膜融合
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