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若牛的摄入量为100%,其中粪便量为36%,呼吸量为48%,则牛的同化量为(  )
A、16%B、52%
C、64%D、84%
考点:生态系统的功能
专题:
分析:牛同化的能量去向有呼吸消耗、分解者利用、流向下一营养级、未被利用等.牛粪便中的能量不属于其同化的能量,应该为上一营养级同化的能量.
解答: 解:已知牛粪便中的能量36%不是其同化的能量,为上一营养级的能量,不包括在牛的同化量里.又因为牛的摄入量为100%,所以牛的同化量=牛的摄入量-其粪便量=100%-36%=64%. 
故选:C.
点评:本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力,需要一定的计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体细胞中,由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸(  )
A、3种B、4种C、5种D、6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B、①链中
A+T
G+C
的比值与②链中的相同
C、以③为模板而合成的⑤上有45个氨基酸
D、③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

某基因含有m个碱基,它控制合成的蛋白质有两条肽链.则在基因表达过程中合成的mRNA所含有的碱基数以及合成多肽链时脱去的水分子数分别是(不考虑不表达部分)(  )
A、m、
m
3
-1
B、m、
m
3
-2
C、
m
2
m
6
-1
D、
m
2
m
6
-2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述不正确的是(  )
A、保护生物多样性就是建立自然保护区
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施
D、地球上所有生物拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某精原细胞的一对同源染色体及其等位基因,下列说法错误的是(  )
A、①和②之间发生了交叉互换
B、该细胞一定来自二倍体植物
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D、该细胞可产生4种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境进行发生联系.这种结构特点表明内质网的重要功能之一是(  )
A、扩展细胞内膜,有利于酶的附着
B、提供细胞内物质运输的通道
C、提供核糖体附着的支架
D、参与细胞内某些代谢反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究不同浓度的生长素对植物不同器官的作用效果,研究结果如下图所示.
(1)分析如图内容,你可得到的结论是有①
 
;②
 

(2)由于植物体内的生长素含量极少且提取困难,农业生产上常常使用人工合成的生长素类似物,如α-奈乙酸(NAA)、2,4-D、生根粉等.某学生研究小组拟在实验室探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度,请你参考上图反映的规律,选用下面提供的材料用具(数量不限),补充完成实验步骤.(提示:可以用水培法栽培植物)
材料用具:盆栽植株,2,4-D,清水,500mL的烧杯,米尺,等等.
实验步骤:
①取5只烧杯,分别编成1、2、3、4、5号.
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列图形回答问题:

(1)生长素的作用具有两重性,甲图中曲线
 
段可促进植物生长.
(2)据甲图分析:单侧光下生长的幼苗,若其背光面生长素浓度为B对应的浓度,则近光面的生长素浓度
 
(高、低)于B点.具有顶端优势的植物,其侧芽浓度
 
于B点.
(3)乙丙图中,实验开始时供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果:
胚芽鞘C发生的现象是
 
,这说明
 
.胚芽鞘D发生的现象是
 
,这说明
 

上述实验说明
 

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