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假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是        

    A.生物的性状是由遗传因子决定的

    B.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

    C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1

    D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(   )

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

10.假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

  A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

  B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

  C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

  D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年北京市东城区高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三第三次质量检测生物试卷 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于盂德尔研究过程的分析正确的是

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省姜堰市高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(    )                                                     

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代出现两种性状比接近1:1

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

 

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