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    假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是        

        A．生物的性状是由遗传因子决定的

        B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

        C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

        D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

    C


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

    下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(   )

    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

      A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

      B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

      C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

      D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京市东城区高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

    A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第三次质量检测生物试卷 题型：选择题

    假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于盂德尔研究过程的分析正确的是

    A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省姜堰市高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（    ）                                                     

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B．由F2出现了3：1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代出现两种性状比接近1：1

    D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

     

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