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    科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中，将叶绿体膜打破，分别分离出基质与基粒进行实验．下列对不同实验结论的描述中，错误的是（　　）
    A、在有光照和二氧化碳的条件下，基质和基粒的混合液能产生葡萄糖
    B、在无二氧化碳的条件下，对基质与基粒的混合液给予光照，然后离心去掉基粒，为基质提供二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生
    C、光照条件下，为基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中会有葡萄糖产生
    D、黑暗条件下，为基质提供ATP、[H]和二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
    解答： 解：A、基粒是由类囊体薄膜构成的，是光反应的场所，基质是暗反应的场所，所以在有光照和二氧化碳的条件下，基质和基粒的混合液能产生葡萄糖，A正确；
    B、在无二氧化碳的条件下，对基质与基粒的混合液给予光照后，基粒上会产生[H]和ATP，虽然离心去掉基粒，但是光反应已经产生[H]和ATP，为基质提供二氧化碳后，光反应产生的[H]和ATP，就会还原二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生，B正确；
    C、暗反应的场所是基质，基粒是光反应的场所，所以只有基粒不会有葡萄糖的产生，C错误；
    D、ATP、[H]可以将二氧化碳基质中还原，基质中就会有葡萄糖产生，D正确．
    故选：C．
    点评：从这道试题中可以看出，题目无论怎么考，都离不开基础知识点，只有将基础知识掌握的扎实了，做题就会游刃有余．本题考查的知识点就是光合作用的生理过程．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所给的信息，不正确的是（　　）
    A、对培养的胎儿脱落细胞进行染色体分析时，可将细胞至于低渗溶液中，便于细胞中的染色体释放出来
    B、诊断某胎儿是否患苯丙酮尿症的方法是检测羊水细胞中X的基因
    C、Ⅰ-1个体的基因型是AaBB或AaBb
    D、图中显示基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示．图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量．请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）
    （1）如图甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是
     
    ．若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度
     
     （＞、=、＜）E点时的光照强度．
    （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是
     
    ，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体
     
      （内、外）．
    （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a
     
      （＞、=、＜）b．
    （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1h，暗处理后重量减少3mg，随后立即再光照1h，光照后与暗处理前重量增加3mg．则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了提高植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关的问题：

    （1）甲图中a、b表示的物质是
     
    ．
    （2）乙图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．在温度为20℃时，光照强度大于
     
    千勒克司后，该植株光合速率不再随光照强度增加而增加．当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速率的主要因素是
     
    ．若某植物在20℃-30℃范围，随温度升高，呼吸速率比光合速率增加更慢，则在该温度范围内，随温度升高，该植物光补偿点（光合速率等于呼吸速率时所对应的光照强度）将
     
     （升高/降低/不变）．
    （3）丙图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
     
    倍．当氧浓度为d时，该植物器官进行细胞呼吸反应式为
     
    ．
    （4）丁图是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线．由图丁可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
     
    点，光合速率与呼吸速率相等的点是
     
    ，j点与e点相比，植物体内有机物含量发生的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体膜上完成的能量转换过程是（　　）
    A、光能→稳定的化学能
    B、活跃的化学能→稳定的化学能
    C、光能→活跃的化学能
    D、稳定的化学能→活跃的化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示图1为神经元细胞膜亚显微结构示意图．图2为突触结构示意图．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、若图1表示静息电位时的神经纤维，则I侧电位为正，Ⅱ侧电位为负
    B、若图1表示兴奋部位的神经纤维，则膜电位的变化与运输Na+的A有关
    C、图2中D一般为糖蛋白，C与D结合后，会引起突触后膜的兴奋或抑制
    D、图2中C物质出入细胞的方式为主动运输，并以扩散的形式由E膜向F膜移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（　　）
    A、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
    B、在形成无籽番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目
    C、乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育
    D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏季晴朗的一天中，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A、甲植株在a点时光合速率等于呼吸速率
    B、乙植株在b点时有机物积累量达到最多
    C、曲线b-c段和d-e段下降的原因不同
    D、甲乙两植株曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为（　　）
    A、在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在
    B、非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合
    C、DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一
    D、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方．同源染色体也是如此

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