A. | 蛇在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了突触小泡内的物质的释放 | |
B. | 突触小泡内的物质通过突触前膜进入间隙需要穿过细胞膜的这一层膜 | |
C. | 突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 | |
D. | 突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 |
分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:A、在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了线粒体内有氧呼吸酶的活性,从而影响到突触小泡内物质的分泌,A正确;
B、神经递质以胞吐的方式进入突触间隙,不需要通过膜结构,B错误;
C、科学家发现的与囊泡运输相关的基因,在细胞中基因选择性表达蛋白质,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物,从而决定神经递质的释放位置,C正确;
D、突触小泡中运输物为神经冲动的电信号转变而来的神经递质,其释放受到神经冲动的影响,D正确.
故选:B
点评 本题考查了神经冲动传递过程中递质释放的原理,结合题目所给信息,意在考查学生的信息提取与知识迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 | |
B. | DNA的基本组成单位是脱氧核糖核酸 | |
C. | 不同生物所具有的DNA和RNA有差异 | |
D. | 细胞内的DNA分布在细胞核和细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色为显性性状,黑色为隐性性状 | |
B. | F1与黄色亲本杂交,后代有三种表现型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 | |
D. | 用F2中的一只黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中可能不出现米色大鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过观察染色体数量和分布等来判断小麦根尖细胞有丝分裂各时期 | |
B. | 用小麦幼苗提取色素,研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等 | |
C. | 用一杂合子小麦连续自交,纯合子的比例会逐渐增大 | |
D. | 用健那绿染液将小麦叶肉细胞处理后,在高倍镜下观察叶绿体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “螳螂捕蝉,黄雀在后.”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个 | |
B. | “一山不容二虎”这一谚语,用生态学观点可以解释为,营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少 | |
C. | “野火烧不尽,春分吹又生.”显示了生态系统具有恢复力稳定性 | |
D. | “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返,也能激发诗人的创作灵感,这说明生物的多样性具有直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质和RNA聚合酶 | |
B. | 促胰液素和胰蛋白酶 | |
C. | 生长激素和抗利尿激素 | |
D. | 乙肝病毒表面抗原和乙肝病毒的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节 | |
B. | “甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节 | |
C. | 骨骼肌增加产热 与其细胞氧化放能和ATP的利用有关 | |
D. | 图中肾上腺和甲状腺都属于效应器 |
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