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    鲫鱼受精卵在体外发育形成幼体（也称作“鱼苗”）．在该过程中，细胞内肯定不会发生（　　）
    A、非同源染色体自由组合
    B、纺锤体的形成
    C、基因突变
    D、ATP与ADP的相互转化
    考点：细胞的减数分裂,ATP在生命活动中的作用和意义,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：受精卵在形成幼体的过程中，有丝分裂使得细胞的数量增加，细胞分化使得种类都有增加．
    解答： 解：A、非同源染色体自由组合只能发生在减数分裂过程，A正确；
    B、有丝分裂的过程中会有纺锤体的形成，B错误；
    C、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，在有丝分裂间期能发生基因突变在，C错误；
    D、在有丝分裂过程中需消耗能量，故有ATP与ADP的相互转化，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查有丝分裂的过程和变异，意在考查学生理解在有丝分裂过程中能发生基因突变和染色体变异，而基因重组只能发生在减数分裂过程中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某化合物的结构简图，请据图回答：

    （1）此化合物的名称是
     
    ．图中②的名称是
     
    ；图中表示R基团的编号是
     
    ．
    （2）形成该化合物的生物化学反应叫做
     
    ，在该过程中，相对分子质量减少了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）胡葡萄属于丛生（rosette）植物，因为他们在第一年产生丛生的叶片，以便提供养分贮存于根部，如果此植物留在田中过冬，根及茎顶仍将存活下来，直到下一年的夏天，它将长出茎及叶，随后开花、结果、产生种子，而后死亡．然而经过适当处理，仍有可能维持此植物存活并且生长多年而不开花，何种处理是最合适的？（　　）
    A、每两个月喷一次赤霉素
    B、养在温室中，维持常温20℃
    C、每年秋天把它挖出置于冰箱内过冬
    D、在夏天结束后，叶子枯萎前，切除之

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在胰岛细胞中，与合成胰岛素有关的一组细胞器是（　　）
    A、线粒体   中心体   高尔基体   内质网
    B、内质网   核糖体   叶绿体   高尔基体
    C、核糖体   内质网   高尔基体   线粒体
    D、内质网   核糖体   高尔基体   中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用来描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述正确的是（　　）
    A、若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
    B、若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
    C、若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少
    D、若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、定期给洋葱换水主要是防止因缺水而影响生长
    B、实验中采用龙胆紫溶液或者醋酸洋红液进行染色
    C、用盐酸和酒精解离结束后，分生区细胞仍能继续分裂
    D、观察时，视野中处于有丝分裂中期的细胞数目最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A、洋葱鳞片叶表皮细胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分离实验
    B、吡罗红可将DNA染成红色，甲基绿使RNA染成绿色
    C、在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应除去CO2
    D、用洋葱根尖做观察植物细胞有丝分裂实验，实验顺序是：取材--解离--漂洗--染色--压片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组
    B、乙细胞中有两个染色体组
    C、甲细胞发生了基因突变
    D、丁可以形成两个基因型相同的精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自1997年以来，海淀区许多中学都开展了以环境调查为中心的系列环保活动．感谢这些热衷于环保事业的老师和同学们，是他们“胸怀全球”的环境责任感、前卫的环境意识、高尚的环境道德，撑起了我区环境教育的一片蓝天．但是，此项活动的开展并不平衡，希望广大同学都参与到这项活动中来．
    （1）请你自己确定一个环境调查的课题，并简单陈述选题理由．
    注：①要注意所选课题开展调查研究的可行性，尽量选择较“小”的题目．
    ②选题范围十分广泛，可涉及我们生存环境的各种因素，也可涉及人们的环境意识、环境责任、环境道德等人文领域．
    ①课题名称：
     
    ．
    ②选题理由：
     
    ．
    （2）简要拟订出你的调查方案．
    ①调查的对象（或内容）：
     
    ．
    ②调查的方法（获取数据、信息的方法）：
     
    ．
    注：调查方案还应包括调查的计划，本题不做要求．
    （3）课题最终的成果形式是：
     
    ．

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