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下图表示现代生物技术的具体过程,请回答相关问题。

(1)若该图表示基因工程的某些步骤,其中,A表示目的基因,C表示基因表达载体, 由A、B形成C的过程需要用到的工具酶是________________________,如果D表示已经导入目的基因的农杆菌,受体细胞E应是____________(植物/动物)细胞,由E细胞发育成完整个体体现了________________________原理。
(2)若该图表示植物体细胞杂交,A、B是通过酶解法制备的__________________,A、B的融合需用____________试剂做诱导剂,由杂种细胞C形成杂种植株E的过程,应用了________________________技术。
(3)若该图表示高产奶牛的生产过程,A表示卵细胞,良种公牛采集的B经____________后才能进行受精作用生成C,若要想获得多头奶牛,需要对__________________时期的胚胎进行分割处理。


(1)限制酶(限制性核酸内切酶)和DNA连接酶  植物  植物细胞全能性
(2)原生质体  聚乙二醇(或PEG)  植物组织培养
(3)获能   桑椹胚或囊胚

解析试题分析:
(1)构建基因表达载体要用到限制酶将含有目的基因的DNA片段和载体切出相同的黏性末端,再用DNA连接酶将其连接起来;在基因工程中农杆菌常用来感染植物,从而使植物细胞中含有目的基因;由细胞发育成完整植株,则体现了细胞的全能性;
(2)植物体细胞杂交之前,现将两植物细胞的细胞壁用酶解法除去,使其各自形成原生质体,再将两原生质体用化学方法即常用聚乙二醇诱导形成重组细胞,之后再利用植物组织培养技术得到完整植株;
(3)良种公牛采集的B即精子需要进行获能处理,才能与A即卵细胞进行受精作用形成C即受精卵,若要同时获得多头奶牛可采用胚胎分割技术处理桑椹胚或囊胚。
考点:本题考查基因工程和细胞工程的内容,意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及分析图解的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是我国南京古泉生态农场的以沼气为纽带,联动农作物种植、蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产业的物质循环利用示意图。请据图回答:

(1)图中磨菇房的磨菇属于生态系统成分中的________。
(2)某同学据图写出一条捕食食物链:果树→蚯蚓→鸡,该食物链________(填“正确”“不正确”)。
(3)利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间,提高产蛋率;利用性外激素诱捕果园中的害虫。这些实例体现了生态系统的________在农业生产中的应用。
(4)果园与森林相比,其抵抗力稳定性________(填:“高” “低”),原因是__________________________________。
(5)此生态农业与传统农业相比,明显的优势有________和________。
(6)假设下图是建成生态农场前的部分物质循环示意图,请画出与该图对应的能量流动图解。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

分析下列培养基配方,回答有关问题。

成分
葡萄糖
KH2PO4
FeSO4
NaNO3
MgSO4·7H2O
青霉素
琼脂
蒸馏水
含量
30g
1g
0.01g
3g
0.5g
0.1万单位
15g
1L
 
1.根据物理性质,该培养基属于_________培养基;根据用途划分,则属于_______培养基。根据培养基成分,所培养微生物的同化作用的类型是_________。
2.不论何种培养基,在各种成分溶化后,分装前,要进行的是________________。
分别用三个平板培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis),然后将三块沾有1万单位抗生素X、10万单位抗生素X和25万单位抗生素Y的圆纸片放在每个菌苔上。经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如下表。
细菌
抗生素(浓度)
X(1万单位)
X(10万单位)
Y(25万单位)
E.coli
7mm
14mm
18mm
S.albus
32mm
36mm
17mm
B.subtilis
8mm
16mm
26mm
3.比较1万单位抗生素X和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用。
________________________________________________________________________。
4.有病人感染B.subtilis而患病。请解释用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智做法的理由(至少写出两条)。
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某山区于25 年前发生森林火灾,焚毁所有林木,此后没有人类活动的干扰。现在某生态学者在该地进行生态抽样调查,得到结果如下表,表内数字为各树种不同年龄级的平均株数。

株数     树龄(年)树种
1~4
5~8
9~12
13~16
17~20
>20
赤杨
0
13
32
44
23
4
栎树
36
17
9
2
0
0
松树
6
6
18
23
8
2
杜鹃
4
4
6
5
5
1
请回答下列问题:
(1)火灾后,群落的演替类型是____________。演替过程中,生物种类的变化趋势是__________(增加、减少、不变),生态系统的____________稳定性提高。
(2)严重的森林火灾会破坏生态系统,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,加速生态系统的__________,还可使森林深处有更多光线,促进植物的____________,利于植被生长。
(3)目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为_________、____________。
(4)若以大树(树龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标,则目前此森林中最大优势的树种为__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某科研人研究了土壤含水量对番茄品种甲和品种乙光合作用的影响,并绘制了如下的图1和图2。

(1)据图1分析,该实验的自变量____________,因变量是____________。 
⑵科研究人员测定了土壤含水量不同的条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度。结果如图2。据图2可知,随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:
观点一:水是光合产物在植物体内运输的主要介质,由于土壤含水量降低,植物根系______减少,叶肉细胞中有机物的积累增加,CO2浓度收利用减少,光合速率下降,因此胞间CO2升高。
观点二:认为水减少过多导致叶绿体类囊体结构破坏(且不能恢复),直接影响光反应,使其提供给暗反应的_______减少,光合速率下降,CO2吸收利用减少,因此胞间CO2升高。 
⑶为探究上述观点,将培养在土壤含水量较低条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行______处理,对照组仍培养在该环境条件下。一段时间后,若实验组光合速率_____(填“上升”、“下降”、“不变”),对照组光合速率保持原有状态,则观点一成立;若实验组和对照组光合速率________(填“上升”、“下降”、“不变”),则观点二成立。  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

金银花开花颜色先白后黄,所以叫金银花.茎不能直立生长,需要缠绕支柱上升(如图所示),缠绕现象主要是生长素作用的结果.

(1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激,生长素浓度 ___>、<、=)外侧浓度,而茎对生长素的敏感度相对较___(高、低),所以外侧生长速率 ___(快、慢).
(2)白色金银花两三天后才变黄色,为证明是否是乙烯的作用,特设计实验如下:
①取__色金银花若干,随机均分两组,编号为A.b;
②a组施加适量蒸馏水,b组施加 ______,其他条件适宜;
③24h后_________结果分析:
④_________,则与乙烯的相关性不大;
⑤_________,则白色变黄色与乙烯相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

梵净山国家级自然保护区生活着一种极其珍贵的动物,这就是被子誉称为“国宝”的黔金丝猴。回答下列问题:
(1)为调查该自然保护区中黔金丝猴的种群密度,研究人员在1Km2范围内,第一次捕获并标记12只金丝猴,放回原来的环境,经过一段时间后再次捕获10只,其中有标记的7只,则该种密度约为_______只/km2。若金丝猴标记物脱落,则会导致该种群密度估算结果______(填“偏小”或“偏大”)。 
(2)黔金丝猴属于该生态系统组成成分中的_______;它是恒温动物,同化的能量中只有3%左右用于自身的____________,而大多数能量在呼吸作用中以热能的形式散失。
(3)该生态系统中的动物在垂直方向上具有明显的分层现象,决定这种分层现象的主要原因____________。
(4)黔金丝猴的天敌能够依据留下的气味猎捕,黔金丝猴同样也能够依据其天敌的气味躲避犯猎捕。可见,信息传递具有调节_______的作用,以维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病。由于天然EPO来源极为有限,目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细
胞生成素(rhEPO)期间要生产流程如右图

(1)EPO在人体细胞内合成的场所是____________。
(2)图中①所指的是____________技术,用该技术扩增与生物体内扩增所需酶的差异是______________________。
(3)图中的②与人体红细胞中提取的②是否相同?             (填是或否)原因是____________。
(4)将含人EPO基因的表达载体导入受体细胞的方法是___________。用DNA分子杂交技术检测表达载体导入是否成功,基于的原理是_     ___
(5)用凝胶色谱法初步分离纯化rhEPO,主要基于各种蛋白质_____________的差异。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:

(1)图甲A、B分别表示的是      过程;图乙处于有丝分裂的       期。
(2)图甲中b、c、d、e具有相同的                        
(3)若图甲中a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有              性。
(4)若图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?          
(5)图乙中细胞有染色体       条,①和⑤两条染色体是经过分裂间期复制形成的。高尔基体与植物细胞有丝分裂中    形成有关。

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