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19.下列属于可遗传的变异的是(  )
A.由于水肥充足,大豆长得饱满
B.由于缺镁植物的叶片发黄
C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴
D.人由于晒太阳而使皮肤变黑

分析 变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.

解答 解:A、由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状,这属于环境因素引起的不可遗传的变异,A错误;
B、由于缺镁植物的叶片发黄,这属于环境因素引起的不可遗传的变异,B错误;
C、在棕色猕猴的自然种群中出现白色的猕猴的原因是基因突变,属于可遗传变异,C正确;
D、人由于晒太阳而使皮肤变黑,这属于环境因素引起的不可遗传的变异,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物变异的类型,要求考生识记生物变异的类型,能准确判断各选项涉及的变异的类型,再根据题干要求做出准确的判断.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官

D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.有关内环境的叙述,正确的是(  )
A.内环境包括血浆、组织液和淋巴
B.剧烈运动后,乳酸在血浆中含量先增加后减少
C.人喝醋后,血浆中的pH明显下降
D.人体每天摄入的水和排出的水的量是绝对相等的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.在农田中去除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
B.地球上所有生物及其拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性
C.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等
D.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值明显大于间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.应用免疫知识,回答下列问题:
(1)病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除,人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和淋巴因子、抗体(溶菌酶)等免疫活性物质组成.
(2)效应T细胞在特异性免疫中的作用是杀伤靶细胞,T细胞与红细胞共同来源于造血干细胞细胞.
(3)衰老的红细胞成为抗原,由人类的免疫系统清除.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.若ATP脱去了两个磷酸基团,该物质就是组成RNA的基本单位之一,其名称及所含的高能磷酸键数目为(  )
A.腺嘌呤核糖核苷酸    0B.鸟嘌呤核糖核苷酸    1
C.胞嘧啶核糖核苷酸    0D.尿嘧啶核糖核苷酸    1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.甲图为人的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位.请回答:

(1)人类的血友病基因位于甲图中的Ⅱ-2片段.
(2)在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的Ⅰ片段.
(3)某种病的遗传系谱图如乙图,请描述该类遗传病的特点限雄遗传,只有男性患者,父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽,则控制该病的基因很可能位于甲图中的Ⅱ-1片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于人体内环境组成成分的是(  )
①血浆、组织液和淋巴     
②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素  
④激素、递质小泡和氨基酸
⑤胃中的牛奶   
⑥口服的肠道中的抗菌药物 
⑦肌肉注射青霉素.
A.①③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦D.①②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是(  )
A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.该实验结果说明生长激素和胰岛素不具有协同作用
D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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