精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.下列有关遗传的分子基础的叙述,正确的是(  )
A.DNA有氢键,RNA没有氢键
B.转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
C.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
D.肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质

分析 1、RNA与DNA的区别:
与DNA不同,RNA一般为单链长分子,不形成双螺旋结构,但是很多RNA也需要通过碱基配对原则形成一定的二级结构乃至三级结构来行使生物学功能.RNA的碱基配对规则基本和DNA相同,不过除了A-U、G-C配对外,G-U也可以配对.
2、RNA分子的种类及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;
(2)tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;
(3)rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分,蛋白质的合成场所.

解答 解:A、DNA有氢键,一些特殊的RNA(如tRNA)也存在氢键,A错误;
B、转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上的启动子上,B错误;
C、细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸,C正确;
D、肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了遗传的分子基础的有关知识,要求学生识记RNA分子的组成和种类,识记转录和翻译的过程,掌握tRNA和运输的氨基酸之间的数量对应关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于原核生物的叙述中,正确的是(  )
A.原核生物无核糖体B.原核生物的遗传物质为DNA
C.原核生物的细胞中无膜结构D.原核生物营养方式都是异养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.炎性甲亢是由于甲状腺炎性反应导致的血液中甲状腺激素升高导致的.请回答下列问题:
(1)甲状腺细胞有富集碘的能力,判断该过程为主动运输的理由是需要载体协助,需要消耗能量(或碘逆浓度梯度进入细胞).
(2)甲状腺机能亢进(简称甲亢)病人的体温和神经系统的兴奋性比一般人要高.
(3)病毒性炎性甲亢患者体内的吞噬细胞参与的免疫方式有非特异性免疫,特异性免疫(或细胞免疫、体液免疫).炎症反应会导致甲状腺细胞膜通透性增加(填“增大”或“减小”或“不变”),炎性甲亢病人血浆中的促甲状腺激素分泌量比正常人少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验数据的处理与现象的分析,表述正确的是(  )
A.以样方法调查种群密度时,需去掉最大值和最小值后求所有样方的平均值
B.统计活菌数目时,要选取至少三个菌落数目为300以上的平板计算平均值
C.酵母菌培养液产生的CO2通入溴麝香草酚蓝溶液,变黄时间越短说明CO2产生的越多
D.用显微镜观察低温处理的洋葱根尖时,染色体数目加倍的细胞将发育成四倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”,主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的,同时伴有细菌性混合感染.它的发病症状主要是:呕吐、腹泻、发热等.
(1)胃部因病菌或其他毒性物质进入,通过反射使胃体肌肉收缩,将胃内容物排出体外,这一反射活动属于非条件反射;在该过程中兴奋的传递方向是的单向,因为神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.频繁的腹泻会引起人体内水分大量丧失,使内环境渗透压升高,刺激渗透压感受器,使垂体释放抗利尿激素,同时使大脑皮层产生渴感.
(2)体内有炎症时会出现发热、体温升高的现象,此时位于下丘脑的体温调节中枢会通过调节,以减少产热、增加散热的方式来降低体温,其中增加散热的具体方式有皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加.若体温持续在39℃,说明机体的产热量等于散热量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊.
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(2)细菌鉴定:实验流程图如图所示.

①对配制的液体培养基要采用高压蒸汽方法灭菌.培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH,后灭菌.
②挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖.图中的对照组试管中应加入等量生理盐水.两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度降低 (填“提高”、“降低”、“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是(  )
A.性别比例是所有种群都具有的特征
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.可用标志重捕法调查所有动物的种群密度
D.提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿的间接价值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列关于现代生物科技的问题:
(1)动物细胞培养时为了将组织分散成单个细胞,常用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理剪碎的组织块,并用培养液将细胞稀释制成细胞悬液.
(2)动物细胞培养时需要通入5%的CO2,其目的是维持培养基的pH,为了防止杂菌污染,通常要在培养基中添加抗生素.
(3)动物细胞核移植时普遍使用的去核方法是显微操作去核法;常选用处于MⅡ中期(减数第二次分裂中期)(时期)的卵母细胞作为受体细胞,主要是因为卵细胞大,易操作,含有促进细胞全能性表达的相关物质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关物质运输的叙述,正确的是(  )
A.细胞核中的DNA进入细胞质的方式为自由扩散
B.动物一氧化碳中毒会降低甘油跨膜运输的速率
C.神经递质由突触间隙运至突触后膜需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋时Na+进人细胞的方式是协助扩散

查看答案和解析>>

同步练习册答案