A、对细胞起到了支持的作用 |
B、将产生的抗体、某些激素等分泌到细胞外 |
C、作为系统的边界,维持细胞内的环境稳定 |
D、使细胞内的各种生物化学反应加快,提高反应速率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” |
B、“种豆南山下,草盛豆苗稀” |
C、“野火烧不尽,春风吹又生” |
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 |
B、方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 |
C、体温调节可能涉及①②③三种传递方式 |
D、方式③的信息传递不通过体液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中都有成形的细胞核 |
B、细胞中都有核糖体 |
C、都有染色体 |
D、都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞 |
B、用适宜浓度的秋水仙素处理该植物一段时间后,丙组细胞数目将增加 |
C、丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍 |
D、用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体性状是由遗传因子控制的” |
C、为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D、孟德尔发现的两大遗传定律适用于自然界中所有的生物 |
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