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下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
B、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C、糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质
D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
考点:核酸的种类及主要存在的部位,蛋白质的结构和功能的综合,细胞膜的成分,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:本题是构成细胞的元素及化合物的综合性题目,根据选项涉及的具体内容梳理腺苷的知识点分析综合进行判断.
解答: 解:A、ATP是由腺苷和3个磷酸基团组成,元素组成是C、H、O、N、P,染色质由DNA和蛋白质组成,元素组成是C、H、O、N、P,核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成,元素组成是C、H、O、N、P,A正确;
B、线粒体、染色体、叶绿体结构中都含有DNA,核糖体不含DNA,B错误;
C、糖蛋白具有识别作用、抗体识别抗原并清除相应的抗原、受体识别相应的信息分子并与信息分子结合,限制酶识别特定的核苷酸序列并在特定的部位发挥作用,因此糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质,C正确;
D、所以细胞都含细胞膜,细胞膜的基本骨架是由磷脂双分子层构成的,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是ATP、染色质、核苷酸的元素组成的共同点,线粒体、核糖体、染色体、叶绿体结构的异同点,糖蛋白、抗体、受体、限制酶作用特点的共性,细胞结构的 统一性,主要考查学生对生命的物质基础和结构基础的综合理解与应用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中,不正确的是(  )
A、癌变是正常细胞发生基因突变的结果
B、个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C、衰老细胞内多种酶的活性明显降低
D、细胞凋亡对生物个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人进行酶特性的实验,操作如表所示.预计三支试管的颜色变化分别是(  )
试管编号淀粉糊实验处理(等量)
2mL煮沸的唾液+斐林试剂检测
2mL唾液+斐林试剂检测
2mL蒸馏水+斐林试剂检测
A、Ⅰ、Ⅲ为蓝色,Ⅱ为砖红色
B、Ⅰ、Ⅲ为无色,Ⅱ为砖红色
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为砖红色
D、Ⅰ、Ⅲ为砖红色,Ⅱ为无色

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用细胞工程方法,以SARS病毒蛋白质外壳为抗原制备出单克隆抗体.下列叙述正确的是(  )
A、用纯化的蛋白质外壳反复注射到小鼠体内,即可获得单克隆抗体
B、体外培养单个效应B细胞,即可获得针对SARS病毒的单克隆抗体
C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D、给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的效应B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体及光合作用的叙述,正确的是(  )
A、破坏叶绿体外膜后,O2不能生成
B、植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C、与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]、和CO2后,可完成暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项,不属于细胞膜上蛋白质主要功能的是(  )
A、生物催化剂
B、细胞标志物
C、提供能量
D、控制物质出入

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科目:高中生物 来源: 题型:

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、证明R型菌生长不需要DNA
B、补充R型菌生长所需要的营养物质
C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶是由具有分泌功能的细胞产生的
B、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
C、酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的
D、同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是(  )
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
B、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物
C、若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
D、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用

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