A. | 糖类 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白质 | D. | 核酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用胰蛋白酶处理的目的是使组织分散为单个细胞,增加细胞与培养液的接触面积 | |
B. | 分散成单个细胞,细胞所需的营养容易供应,其代谢废物容易排出 | |
C. | 分散成单个细胞,会使在细胞水平操作的其他技术难以实现 | |
D. | 用大块组织培养时,内部细胞的营养供应和代谢废物的排出都较困难 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、2、6组成了细胞的原生质层 | |
B. | 图中细胞处于质壁分离状态,此时7处的浓度一定大于6处的浓度 | |
C. | 图中1是细胞壁,6处充满了蔗糖溶液 | |
D. | 图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
一 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
二 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
三 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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