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胰岛素是人体内降低血糖的激素,影响其分泌的因素有(  )
①有关神经    ②某些其他激素   ③血糖浓度    ④二氧化碳.
A、①②B、①②③
C、②③D、①②③④
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:人体血糖平衡的调节是神经-体液调节的结果.胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素.当血糖浓度过高时,可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素以降低血糖,也可以刺激葡萄糖感受器,使其产生的兴奋传至下丘脑由下丘脑发出相应的指令达到胰岛B细胞,引起胰岛素的分泌.当机体的胰高血糖素分泌过多时,可以间接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素.
解答: 解:①血糖含量的调节是神经-体液调节,主要是激素调节,①正确;
②当机体的胰高血糖素分泌过多时,可以间接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,②正确;
③当血糖浓度过高时,葡萄糖可直接作用于胰岛B细胞上,促进胰岛素的分泌,③正确;
④二氧化碳不是影响胰岛素分泌的因素,④错误.
所以,①②③正确.
故选:B.
点评:本题主要考查胰岛素的分泌的调节,意在强化学生对血糖平衡调节过程的理解和运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素是一种常用的食用色素,生产中常用以下三种途径获得,流程如图:

(1)图中①表示
 
过程;过程②一般采用酶解法,常用
 
处理愈伤组织;图中培养外植体的培养基中通常会加入琼脂,其作用是
 

(2)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用平板划线法、
 
法或稀释混合平板法.培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖可以为酵母菌R提供
 

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,过程③表示
 
;萃取过程中宜采用水浴方式加热,目的是
 

(4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素.鉴定过程中需要用
 
作为对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某遗传病的系谱图,致病基因是A或a,请回答下列问题

(1)该病的致病基因在
 
染色体上,是
 
性遗传病
(2)Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型相同的概率是
 

(3)Ⅲ-2的基因型是
 

(4)Ⅲ-2若与一携带该致病基因但表现型正常的女子结婚,生出患病男孩的可能性是
 
.如果生出的男孩是患者,再生一个正常孩子的概率是多大?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

从植物某器官中获取组织,显微观察如图.下列对该图示细胞错误的叙述是(  )
A、若要把该组织培养成完整植物体,需经过脱分化和再分化两个重要过程
B、X、Y两细胞所含DNA相同,RNA可能不同
C、若要得到无病毒植株,最好选用此植物的茎尖组织进行培养
D、只要直接把X、Y两个细胞进行融合就能得到杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然生态系统比人工生态系统的自动调节能力强,这是因为(  )
A、自然生态系统的营养结构复杂
B、人工生态系统的植物生长茂盛
C、自然生态系统的植物生长茂盛
D、人工生态系统的植物密度太高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法错误的是(  )
①寒冷条件使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
②内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
③下丘脑是体温调节的高级中枢,可以产生冷觉和热觉,还与生物的节律性控制有关
④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话.
A、③④⑤B、①②④
C、②③④⑤D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是
 
,激素 B 的名称是
 

(2)图中①②③④四个过程,具有抑制作用的是
 
(填编号).
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率.激素调节的作用途径是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)作亲本,通过杂交育种培育矮秆抗锈病(ddTT)新品种.下列叙述不正确的是(  )
A、杂交育种的原理是基因重组
B、杂交育种可以集中亲本优良性状
C、F1的表现型是高秆抗锈病
D、杂交育种可以产生新基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种现象属于特异性免疫(  )
A、体内的天花抗体能防御天花病毒
B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

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同步练习册答案